Tiếng nói từ quán bia ôm 小吃部的心聲

Tại sao một giáo viên dạy tiểu học lại đi học thạc sĩ về “phòng chống phạm tội”? Thì ra là do khẩu hiệu của sở nghiên cứu phòng chống phạm tội trường Đại học Trung Chính “phòng chống tội phạm phải bắt đầu từ giáo dục” đã hấp dẫn cô giáo Gia Tuệ
Học xong năm thứ nhất, cô giáo Gia Tuệ bắt đầu phải tìm phương hướng nghiên cứu cho luận văn. Vì bản thân là một giáo viên trường tiểu học ở nông thôn, thường xuyên phải tiếp xúc với con em di dân mới, cũng có nghe nói phụ huynh của học sinh trong trường đi làm việc tại các quán bia ôm nên đã làm cho cô nổi chí tò mò muốn đi điều tra thực địa.
Ban đầu, cô nhờ một người bạn bên công an giới thiệu, làm quen với Lyly, người Việt kết hôn qua Đài Loan, bố mẹ cô cũng thông qua bạn bè giúp đỡ giới thiệu các trường hợp để nghiên cứu. Nhưng nghiên cứu mới bắt đầu được hai tháng, bố mẹ cô từ chỗ ủng hộ chuyển sang phản đối, bạn bè cũng khuyên nên rút lui, bạn bên ngành công an cũng hy vọng cô thay đổi đề tài nghiên cứu, khuyên cô nên tìm các trường hợp “kết hôn giả bán dâm thật” sẽ dễ hơn nhiều so với “kết hôn thật sau đó đi làm việc đặc biệt” như vậy.
Cũng có lúc cô muốn bỏ cuộc, nhưng rồi nghĩ lại, đầu đã cạo được một nửa rồi thì tại sao lại rụt kéo? Vậy nên cô lại quyết định đi tìm gặp Lyly. Tấm lòng của cô đã làm Lyly cảm động, với sự giúp đỡ của Lyly tiến độ nghiên cứu của cô không còn dừng lại ở số 0. Trong thời gian tìm hiểu thực tế, cô giống như một người giúp việc, làm chân loong toong giúp các chị em trong quán, cô phát hiện rất nhiều chị em thiếu các kỹ năng sống, có thể do bị nhà chồng hạn chế quá nhiều! Còn một hiện tượng khác là các chị em này đều có bạn trai, mà những người này thường là khách của quán, lửa gần rơm lâu ngày cũng bén.
Trong lớp của cô có rất nhiều học sinh là con em di dân mới, trên lớp cô thường dạy cho các em có quan niệm tích cực về đa nguyên văn hóa. Chẳng hạn như đồng nghiệp của cô từng bảo học trò về nhà học tiếng Thái Lan từ mẹ để rồi đến lớp dạy lại cho cô giáo và các bạn. Cách này đã làm cho các em có hứng thú với những nền văn hóa khác nhau, cũng làm cho các em nhận thức tích cực về văn hóa của mẹ đẻ mình.
Giáo viên tiểu học giữ vai trò rất quan trọng trong việc giúp con em di dân mới nhận thức tích cực về văn hóa mẹ đẻ, con nhà báo thì sao? Chị em di dân mới thường nói với cô rằng họ luôn bị bôi nhọ bởi các nhà báo.
Trước khi đi phỏng vấn các chị em làm nghề đặc biệt này, tôi cũng giống như các bạn, luôn nghĩ rằng họ đã phản bội hôn nhân của mình. Sau đó mới phát hiện rằng họ đa phần không hạnh phúc, đằng sau họ đều có những câu chuyện buồn, tôi không thể dùng ý thức chủ quan để đi bình luận những chuyện đó. Có ai là không thích được yêu thương đùm bọc? Có ai không hy vọng cuộc sống hôn nhân hạnh phúc mĩ mãn? Hy vọng chúng ta đều có thể làm được theo 6 từ mà cô giáo Gia Tuệ đã đúc kết ra rằng “ tôn trọng, tiếp nhận và chân thành.”

為什麼國小老師會跑去念「犯罪防治」研究所呢?原來,中正犯罪防治研究所的宣傳標語「防治犯罪要從教育做起」深深吸引了家慧老師。
碩一結束,家慧老師開始尋找論文方向。因本身在農村小學任教,時常接觸新移民女性及其二代,校園間也有某位學生家長在小吃部上班的傳言,勾起讓家慧老師的好奇心,進一步展開田野調查。
一開始,家慧老師透過警界朋友介紹,認識了越南籍新移民麗麗,家慧老師的父母親也請親友幫忙,介紹認識的個案。但田野才開始兩個月,父母從支持變成反對,親朋好友不斷勸退,警界的朋友也希望家慧老師換個研究方向:「找『假結婚、真賣淫』的個案,比找『真結婚,再進入特種行業』的個案來得簡單多了。」
家慧老師一度想要放棄,但轉念一想,頭已經剃一半了,豈能退縮?決定回頭去找麗麗。她的真心感動了麗麗,因為麗麗的幫忙,研究進度終於不再是零。
田野期間,家慧老師就像個傭人,幫在小吃部工作的新移民姊妹跑腿,她發現很多新移民缺少生活能力,可能是因為夫家限制過多吧!另一個現象是,這些新移民大多都有男友,而這些男友通常是小吃部的客人,且日久生情,逐漸產生真感情。
家慧老師的班上有很多新移民之子,她會在課堂上建立學生正向多元文化的觀念。例如家慧老師的同事,曾經請學生回家向泰國籍媽媽學幾句泰國話,隔天再來學校教同學和老師。這方式讓同儕間對不同文化產生興趣,也讓新移民之子正向認同母國文化。
小學老師扮演了讓新移民之子正向認同母國文化的重要角色,記者呢?新移民姊妹常對家慧老師說,新聞媒體總是污名化她們。
在訪問特種行業的新移民姊妹之前,我和大家一樣,覺得她們背叛婚姻。後來發現,這些姐妹的婚姻普遍不幸福,背後都有故事,我不該能用主觀意識去評論。誰不喜歡被呵護關愛?又有誰不希望婚姻生活幸福美滿?家慧老師所說的六字箴言「尊重、接納、真誠」,希望我們都能做到。

Bài: Lý Bồi Kỳ (SV khoa Quản lý Thông tin ĐH Thế Tân)     Dịch: Thanh Hà

文/李培旗(世新大學資訊管理學系) 譯/阮青河