新學期開學準備,你做好了嗎??

2019-02-20 17:34:11

不知不覺暑假就將結束了,在新學期開始之前,家長應從各方面幫助孩子做好準備。無論是克服開學恐懼症、樹立學習目標、制定新學期學習計畫還是作息時間、學習用具和輔導書籍都需要家長進行積極的引導,從生活學習的準備到內心素質的準備都需讓孩子後顧無憂。

1、家長應給學生正面積極的影響

家長應抱樂觀的態度跟孩子談談學校和新學期,從正面的角度去迎接新的學期,給孩子以信心,說一些欣賞和鼓勵的話語。

2、環境準備

開學前可以與孩子一起回學校逛逛,可能的話,參觀一下學生學習和生活的主要地方,這對於有學校恐懼症的孩子很有必要。

3、作息時間準備

為了幫助孩子適應學校的學習和生活,最好在開學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。臨近開學,家長要督促孩子按時起床、飲食。放假時,許多孩子的生活秩序打亂了,常常是看電視或上網到很晚,而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變,孩子的心理就還在“放假”,開學後很難適應正常的學習生活。家長應及時地糾正孩子的生活習慣,敦促孩子早睡早起,按時就餐,保證孩子開學後有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

4、學習內容準備

跟孩子多談談學校生活,家長可以有意識地從日常娛樂、遊玩等話題轉向有關學習的話題如假期作業、同學關係等。

5、學習用品準備

在假期,家長應與孩子一起準備文具和其它有關的學習用品,在開學前不宜繼續購買玩具等作為禮品送給孩子。

6、新學期開學前學生應確立新目標

新的學習目標對轉移學生注意力很有好處,不管上學期學習成績如何,幾乎每個學生都希望在新的學期有好的表現。父母應充分利用學生的這種心理,與孩子共同商量新學期的目標,但家長不能把自己的意志強加給孩子。制訂的目標要切實可行,適合孩子的實際,對孩子才能起到激勵的作用,使他們精神飽滿地邁進新學期。

“……心裡很矛盾,這個假期過得很沒意思,盼望早點開學,又害怕開學。雖然假期過得很平淡,但很安心。如果開學了,又要恢復以前的生活,三天一小考,七天一大考,一個月還有一次月考,每天都過得提心弔膽,總怕一不留神就出了差錯……”這是一名即將升入高三的學生在自己的部落格寫下的一段話。

心理醫生把這種現象稱為“開學恐懼症”或“開學綜合徵”。這種“開學恐懼症”,是因為假期中孩子習慣了比較自由自在的生活,很多方面都處於鬆弛狀態,開學突然面臨過多壓力、受到約束便會感到不適。大反差下就容易出現情緒低落、萎靡不振的現象,更有甚者會出現牴觸情緒,對開學產生恐懼心理。

其實,這種對新學期的一種“畏難”情緒,在大多數學生身上都會或多或少地表現出來。這些症狀一般經過一兩個星期便會自行調整過來。但如果調整不好,則可能需要更長的時間。因此,在新學期來臨之際,作為學生,要主動調整自己的狀態;而老師和家長也要主動和學生溝通,引導學生迎接新學期的到來。

從細節上做好開學的準備

假期里,許多孩子晚上常常看電視或上網到很晚,而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變,孩子的心理就還在“放假”,開學後很難適應正常的學習生活。所以在假期的最後幾天,應抓緊時間調整孩子的“生物鐘”。家長應及時地糾正孩子的生活習慣,“硬下心腸”敦促孩子早睡早起,按時就餐,保證孩子開學後有旺盛的精力投入到學習中。

家長可以協助孩子準備好開學的書本、文具等學習物品。這個過程其實也是在提醒孩子馬上就要開學了。在選擇參考書和工具書時,一定要本著實用、方便、求精不求多的原則。要注意在開學前幾天,儘量少安排或不安排走親訪友或娛樂活動,也不宜繼續購買玩具等作為禮物送給孩子,讓孩子的心靜下來。

家長可以讓孩子把假期里的作業理一理,看有沒有漏做的情況,以這種檢查作業的方式讓孩子適應學習生活。國小生常常到開學前最後一兩天才想起“臨時抱佛腳”補做功課,不僅身心俱疲,也使暑假作業的質量嚴重滑坡。

家長應提醒孩子,在開學前每天要合理安排時間,把沒有做完的功課完成,同時由於休息了一個暑假,可能對上學期的知識有所遺忘,不妨抽空回顧一下知識要點,“溫故而知新”。

家長可以跟孩子多談談學校生活,有意識地從日常娛樂、遊玩等話題轉向有關學習的話題,如假期作業、同學關係等。家長也可以讓孩子給好朋友打個電話,談談心、聊一聊新學年的打算,喚起孩子對校園生活和同學友情的嚮往,這樣能緩解他們的緊張情緒。

銜接好孩子的三個“一年級”

對於即將升入高一級學校的孩子來講,家長在開學前可以與孩子一起暢想新學期的打算。可能的話,與孩子一同去參觀一下他們學習和生活的主要地方。

國小一年級:家長陪同孩子快樂成長

“對於即將上國小一年級的學生的家長來說,應意識到自己將和孩子一同成長。”路橋路北國小的林小紅老師說,每個孩子在不同的成長階段表現的特徵不同,因此,家長們最好多購買一些有關教育孩子的書籍和影像資料看看,了解一下孩子的年齡階段特點。

“家長可以帶孩子到學校里提前熟悉環境,告訴孩子國小的生活。”林老師說,有些孩子的專注性比較差,老師講課時會注意力不集中,回家做作業也拖拉,這對他們以後在學習上養成好習慣很不利。因此家長一定要幫助孩子形成一個良好的學習習慣,比如按時完成作業、形成固定的作息時間等等。

國中一年級:家長要幫助孩子合理安排時間

從國小六年級到國中一年級,不但學習環境變了,更主要是學習內容變了,科目多了,各科的深度難度亦增大了,剛上了國中的學生,如果仍沿用國小的學習方法,就會不適應國中的學習要求,出現成績上不去的問題。

台州外國語學校吳丹老師建議,因為學習科目的增加,家長們要幫助升初一的學生培養合理分配學習時間的能力,讓他們能更有效率地獨立完成作業。

家長要指導孩子變被動學為主動學,幫助他們由“手把手學習”向“獨立學習”、由“學會”向“會學”轉變,培養孩子的自理能力、學習能力,從而能舉一反三,觸類旁通。

高中一年級:家長要學會與孩子交朋友

當孩子進入高中以後,家長應該完全從孩子的監督中擺脫出來,要像朋友一樣從情感、學習方法等方面進行開導。台州一中李建民老師認為,作為高中學生家長,情感上,要尊重孩子,經常與孩子溝通;學習方法上,用商討的口氣形成共識,孩子遇到困難,家長要全身心幫助,像朋友一樣跟孩子進行探討,而不能簡單地將自己的意願強加給孩子。

進入高中,不少孩子在面對一個新環境時,可能會產生失落、焦慮的情緒。這時,家長要鼓勵孩子,進入高中後,所有人又站在了同一起跑線上,幫助孩子儘快調整好自己的心態,全面考慮問題,鼓勵孩子要相信“是金子總會發光”。

家長可以與孩子一起制定近期、中期、長期三個目標。近期目標可以是“兩到三周熟悉同學和老師”;中期目標可以是構想一下在每個年級的時候會有怎樣的收穫;考什麼樣的大學則是學生應該制定的長期目標,作為他們學習的動力。家長還要及時與老師溝通,了解孩子一段時間內的表現情況。

相關文章
精选文章