國小必須養成的學習好方法!思維導圖巧用錯題本,成績提高看得見

2019-02-21 16:28:50

學生收集以往做過的習題、試卷,把上面做錯的題目進行總結、歸納,整理在一個專用的筆記本上,以方便日後溫故知新,這就是學校里大部分老師要求的錯題本。

家長和孩子們應該都知道錯題本的重要性。之前我也反覆強調過,錯題本對於國小、國中和高中,乃至大學生來說,都是一個及其重要的學習習慣。尤其是國小,三年級後孩子的各項智力水平、思維能力都已經達到要求,也擁有一定的自主性,是培養學習習慣的最優時機,家長一定要在這個階段,務必讓孩子養成整理錯題本的習慣。

據我了解,我的學生之中,90%都整理過錯題本,有的是老師要求,有的是家長要求,極少數是自我要求。但是我發現他們有一個相同之處——只整理不運用,也就是說,這些孩子都做了無用功。這樣的話,還不如不做。

那么如何正確並且高效地運用錯題本呢?今天我教大家一個好方法,用思維導圖把錯題本變成一張張有趣的圖集,把錯題圖集充分利用起來,查漏補缺,提高成績。請看下面思維導圖:有多少學生能把錯題本真正用好呢?有多少人會再翻閱、再反思抄寫、精簡錯題本?又有多少人能從錯題本中查找當時題目做錯的原因?錯題本的套用流於形式了。

一、從逐題分析到整體分析

思維導圖在國小知識點/小升初重要考點“字、詞、句、篇”當中的運用與作用,詳見我的另一篇文章:toutiao.com/i6267345018755744258/

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