中國:你學會善待自己的優秀兒女了嗎?

2019-03-03 09:16:47

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中國:你學會善待自己的優秀兒女了嗎?

今日學堂 張清一

2015-12-23

滋養了日本500年,並幫助日本快速轉化為現代國家的中國精神領袖是誰呢?不是孔子,不是孟子,而是王陽明!而且,讓今天的王陽明為國人所知的,也是日本人。如果不是日本人的話,我們今天,除了歷史學家,恐怕就不會有人知道王陽明了。

我相信,這個事實,是王陽明今天復生也想不到的荒謬和難堪的事實。

看王陽明心學五百年的沉浮歷史,就兩個字:悲憤,難堪!

雖然王陽明當年竭盡全力,試圖挽救當時腐敗和愚昧的大明王朝,為國為民做了很多的事情,並竭力教學,辦了多個書院,帶了很多學生。即使在軍事征戰過程中,仍然不忘教學。就是希望自己留下的心學思想,能夠改變中國的不幸未來。但是,當時,以及以後的國人,對此卻並不領情,至今卻依然冷漠地對待這位對中華文化做出巨大貢獻的偉人,不知道他留下的文化遺產,足以改變當時的“傳統中國”,成為適應,甚至引領世界的東方強國。不至於讓後來沉迷於迂腐理學的中國文人們,只知道玩品味,爭地位,根本不通事務,不識大體,成為一群高高在上,自我感覺良好的廢物。“平時靜坐談心性,臨危一死報君王”,這些中國文化精英階層整體的深度淪落,讓中國人不僅僅被外族入侵(滿清入華),還最終成為列強的羔羊,積弱至今。雖然後代有人推崇,王陽明在立功,立德,立言上,是一個可以與孔子相比肩的偉大人物(所謂“古今兩大聖人之一”)。可是,中國數百年里,我們都遺忘了他的精神和文化,忘記了“良知”,大多數中國人只知道像奴僕,甚至像動物一樣生存,只關心吃喝玩樂。

王陽明被中國人忘記了幾百年,直到清朝末年,因自高自大,自我封閉,被八國聯軍等好好痛打一頓後的中華人,才開始想到要改變了。方式是“留洋”,想要好好學習先進的“東洋,西洋”來挽救沉淪的大中華。當時因為明治維新後突然發力成為強國,並擊敗了俄國的日本,成為大批中國人主要的留學國家。

1907年,一個對中國清朝末期的政治,經濟,文化失望,對迂腐的科舉,對四書五經徹底失望的青年,也抱著“師夷之長技以制夷”的態度,來到日本,進入士官學校學習軍事本領。這很正常,被武功厲害的人打了,去找狠人學點打人的本事,是很直接的想法。可是,這個青年卻發現:這個國家,並沒有想像的一樣“武夫遍地”,也沒有想像的是“西化國家”。相反,很多日本人都在讀中國書:一本中國人不讀的中國書。他們在讀王陽明的【傳習錄】---這個讓他感到陌生的名字。還是讓我們看他日記中所寫的原文吧。“我早年留學日本的時候,不論在火車上、電車上或渡輪上,凡是旅行的時候,總看到許多日本人都在閱讀王陽明的《傳習錄》,許多人讀了之後,就閉目靜坐,似乎是在聚精會神、思索精義。”

他大為不解,為什麼日本人要學習這個人?他也開始研究和學習王陽明了。終於,他發現了現在很多專家教授研究日本現代化成功原因都沒有發現的秘密:就是,日本是靠【傳習錄】成為先進國家的,不是靠花錢買西方的堅船利炮獲得成功的。這個青年就是蔣介石!他的字--蔣中正,就來自於【傳習錄】的序言---大中至正!可見蔣公對【傳習錄】研讀之深!

1932年,蔣介石對青年演講《中國的立國精神》:“要知道日本所以致強的原因,不是得力於歐美的科學,而是得力於中國的哲學。他們日本自立國以來,舉國上下,普遍學我們中國的是什麼?就是中國的儒道,而儒道中最得力的,就是中國王陽明知行合一‘致良知’的哲學。他們竊取‘致良知’哲學的唾餘,便改造了衰弱萎靡的日本,統一了支離破碎的封建國家,竟成了一個今日稱霸的民族。”

這是不是事實呢?的確如此!了解近代史的人,看看這些改變歷史的名字吧:如倒幕領袖西鄉隆盛、久坂玄瑞,明治元勛伊藤博文、高杉晉作,三菱創始人岩崎彌太郎,國立銀行創始人澀澤榮一,首相大隈重信,作家三島由紀夫,企業家矢崎勝彥、管理學家稻盛和夫等等。

更絕的是:日本的軍神--日本海軍的創建人,以弱勝強,擊敗了俄國強大的波羅的海艦隊的東鄉平八郎,隨身的腰牌,就是'一生俯首拜陽明“!這些“事功”的業績,說明了什麼呢?說明王學在日本生根發芽,一代一代壯大,而在故土,卻被廢棄了,爛掉了。

我很關注蔣介石的結論---什麼硬體,先進的科學和技術,都沒有“文化,思想和精神”更重要。也許,正因為這種眼界,他在抗戰時期最危險的時候,依然不惜花費巨大地支持西南聯大,支持地方的中國小辦學。並對要求他把這些辦學經費用來多招幾隻軍隊的將軍們解釋說:“只要文化不亡,中國就不會亡!”。他也要求自己的部下學習王學,在他統治期間對國民推行傳統文化,主要就是王學,自己晚年居住的草山,改名'陽明山”,希望中國人有文化,有傳承。

可惜,文明似乎從來不是野蠻的對手,蔣介石拚老命也要留下的中華文化遺產,卻被後來的某個看不起秦皇漢武的“萬歲爺”作為封建殘餘,不遺餘力地剿除殆盡。此人還想把自己的思想成為全體國民的思想,不希望有任何其他思想存在。就利用數千年來的皇帝們都沒有的空前權利,把自己的【語錄】印刷了億萬份,作為全中國人民的“精神大餐”天天吃,讓中國子民們“天天講,月月講,年年講”。一直吃到這個民族,都徹底失去了傳統文化的記憶,沒有了大腦。他成功了--正應了王陽明五百年前的一句話:“勿以學術殺天下”,他實現了比秦始皇更大的成就,割裂了中國的文化傳統,把中國人變成了沒有本根的一代國民。當今中國,道德落後,思想愚昧,文化殘缺。雖然有錢了,卻被全世界鄙視,連非洲黑人都看不起中國人---就因為沒有自己的民族文化和民族精神!其實,現在我們自己也看不起自己了--凡是有點檔次的人,有點文化的人,都要學外語。懂不懂古文沒關係,不懂王陽明更沒關係(比如你們用中文搜尋“王陽明”,出來的居然是一個藝人,太丟人了)。但是不懂英語,不懂喝咖啡,就覺得自己“out'了。我們還要讓孩子去“國際學校”上學,學了些狗屁不值的東西還以為高大上。居然認為外國的貓屎也是香的,要高價拿來吃喝。與日本人珍惜自己的文化和傳統相比,這實在是天大的笑話。今天的中國人,捧著金碗討飯吃!自卑到了極點!崇洋到了極點。

不過,今天再來吐槽這些令人悲憤的往事,已經沒有必要了。如果我們真的要學習王學,就要記住他的核心精神---我8年前在武漢周末講堂講王學的核心要義,就是“知行合一'四個字。也因此,我給明德高中的學生,布置了新的策論題目:就是,假如你們穿越到明朝,成為王陽明的弟子,你們將怎樣安排,才能夠讓王陽明的心學代代相傳,不至於在中國湮滅。能夠讓王學能夠一代一代地傳承下去,逐步成為真正的“明朝學術文化中心”,讓真正的傳統文化幫助中國人強大,而不是讓中國更奴性,更愚昧,以至於連日本都打不贏。能做到這一點,才是堂堂正正的,有榮譽的中國人。讓王學的寶貴精神失傳的中國人,是恥辱的中國人,不配與王陽明共生於一國。

我相信:王學如果真的有價值,就不僅僅對日本人有價值,對韓國人有價值。我相信只要您真的學習了王學,對您也有價值。如果您是一個想做事的人,或者想學習做事的人,您就從本策論開始吧---讓王學得以傳承!讓中國人也有學問,也有文化!

為了讓大家有一個初步的思維線索,我建議你們的策論,從“研究失敗”開始:你要學會問自己問題---王陽明當年辦的書院,為何無法持續下來?他失敗的核心原因是什麼?

當你找到一個核心原因,你就想法拿出一個解決這個問題的方案。把這些可能導致傳承失敗的原因都解決掉,你就做出了成功的策論!這,並不是什麼難的事情,你只是沒有人教你罷了,導致你變成了書生和奴僕---不會做事,只會等“領導”安排。學了王學,你就知道---你就是聖人!你的良知,與聖人無二!

推薦介紹:學習王陽明目前最容易入門的書:度陰山【知行合一王陽明】

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