聰明的家長,這兩大“底線”絕不會讓孩子觸碰,你中了嗎?

2018-08-04 14:42:54

孩子七八歲正是懵懂的時候,也是學習社會知識的重要時候,但是他們對分辨事務的對錯和後果的嚴重性很缺乏。那么有哪些事情是絕對不能做的呢,我們應該怎么引導孩子呢?

一、別人的東西即使非常喜歡也堅決不能拿

我朋友家孩子玲玲,8歲了,平常也比較乖巧可愛,在班上也表現得不錯。有一天放學回家,玲玲拿回去一個芭比娃娃,說是路上撿的,朋友也就沒有怎么注意。

隨後一段時間,在朋友幫助玲玲收拾房間的時候,發現了更多的她“不熟悉”的東西:彩色螢光筆,貼貼紙,油畫棒,動物形狀的橡皮擦等。問玲玲的時候,玲玲堅持說自己撿的或者同學送的。

朋友感覺有點不對勁,就給玲玲的班主任打電話,經過了解,發現那些物品都是玲玲沒經過同學同意私自帶回家的。這可不得了,晚飯後,朋友到玲玲的房間,氣得一直盯著玲玲看,希望她能自己交代怎么回事。

幾分鐘後,朋友說:“知道我為什麼找你嗎?”朋友一臉嚴肅,也確實嚇著玲玲了,小聲的說:“不知道,我又沒做什麼。”

這是令朋友生氣的回答,但還是小心翼翼的說:“如果我在你沒有同意的情況下,把你喜歡的玩具和喜歡的文具都拿走,你會不會難過?”

玲玲埋著頭,不吭聲,不敢看媽媽,朋友繼續說:“沒有經過別人的同意,是不能拿別人的東西的,你不能,媽媽不能,爸爸也不行,這是我們的原則,是我們的底線。”

玲玲抵不過媽媽的嘮叨和勸說終於意識到自己的錯誤,並向媽媽保證,把東西還回去並向同學道歉。

我覺得朋友做得非常對,引導孩子認識事情的嚴重性,不給孩子貼標籤,讓孩子在不丟臉的情況下改正,既教育了孩子又極小的傷害孩子。

孩子在這個時期,有好奇心,愛物心,而物品歸屬並不明了,喜歡的東西都想拿走,但不知道這么做有什麼壞處。

這條底線必須又父母幫助孩子區分物品歸屬問題,讓孩子學會尊重別人,同時也尊重自己。

‍二、社會行為規則

社會規則是人與人之間,維護一定的社會秩序。比如道德規範,社團章程,交通規則,法律規範等。

最常見的行人過馬路,經常會看見父母帶著小孩子一起闖紅燈過馬路的不安全行為,很多父母說是為了節約時間等理由來掩蓋自己的錯誤。

一邊教育孩子遵守規則,一邊又帶著孩子破壞規則。最終受傷的總是孩子,父母破壞這條安全底線的時候,孩子正在學習父母的這種行為。

社會規則是大家一起遵守的,比如在遊樂場場,大家一起排隊輪流玩;進出電梯先出後進;遵守交通規則,不闖紅燈。

其實在孩子進入幼稚園的後,有老師的正確引導,他們的秩序感特彆強,因為大家都是那么做,大家都在想學習和相互影響。保持這樣的規則已經是他們的習慣了。

再比如說國語,在幼稚園老師都要求孩子說國語,不管在家裡還是在外面,現在孩子大多數都說,因為已經形成習慣,很多父母以前不說國語的結果也都跟著說國語了。

孩子的健康成長離不開父母的教育和幫助,父母可以協助完成,但絕不能代替完成。遵守每個事物的底線,尊重他人,尊重自己。讓孩子有一個美好的明天。

相關文章 更多類似文章
精选文章