親職教育中的 14 條法則

2019-05-14 07:14:53

身為父母,如果這些法條都能夠悉心去體味去努力遵守,那么,你身邊的這個孩子就會幸福、快樂地成長。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年,是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的 50%,是在生命的第一年學習的,生命的第二年,學習 25%,這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為,父母應先改變自己教育孩子就是教育自己的一個過程,孩子的不良行為,往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養,而忽視兒童的精神品質的培養,只能是本末倒置,孩子長大成人後,他們的人格就會有缺陷。
4、合理的管束管束孩子是告訴他們行為的標準,即什麼樣的事情可以去做,什麼樣的事情不能做。讓孩子知道你是嚴肅的。合理地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念。不要懲罰得太多。不可從生理和心理上虐待孩子。
5、用積極鼓勵的方法,使孩子建立良好的自我價值觀父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子,以便於孩子在社會上成長。在這方面,身教勝於言傳。創建良好的家庭氛圍是很重要的。高自我價值觀的人具有三個“能力”:我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能,發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之,自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6、接納、確認孩子的各種情緒,尤其是消極的情緒當父母否認孩子的感覺時,孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納,他的感覺舒暢了,他的行為才會良好,孩子生活在感覺的世界裡,傾聽孩子的心聲,通過說話來了解他們的感受,是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小,都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話,而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。對我們來講,了解孩子頭腦里想的是什麼,也是一件很重要的事性。
7、設立明確家規,定期召開家庭會議孩子需要知道界限在哪裡,哪些是該做的,哪些是不該做的,沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過 5 條到 6條,應適合於家裡的特定需要,而且必須用肯定句來陳述,將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立,就應堅決執行,每隔一段時間,應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議,使全家一起分享生命發展的過程,發展民主,相互尊重,享受愛的氛圍。
8、一定範圍內給孩子選擇權隨著孩子的成長,給他越來越多的自由和控制自己生活的權利是重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什麼事都為孩子做的想法,表明我們信任和尊重孩子,孩子則會更加自重。
9、遊戲是兒童的主要活動,兒童通過遊戲學習兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習,需要與同伴、成人和環境互動交流,遊戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度。在 5 歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習,這樣會限制孩子的思維,因為幼童的心智還沒成熟,對抽象的概念還無法理解。
10、正面告訴孩子應該做什麼,而不時不該做什麼傳統型教育者的居高臨下的姿態,總是對孩子說:“不準打人,不準在沙發上吃東西”等等,這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什麼,自己應該做什麼。
11、抽時間跟孩子單獨相處,共同做點雙方都感興趣的事情每個孩子都需要從父母那裡得到足夠的重視。在每天工作之餘,我們要騰出一些時間參加孩子的遊戲。要為孩子提供各種各樣的經歷,讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者,當孩子遇到挫折時,應尊重孩子的感受,以超脫且同情的態度對待他。
12、不要忘了給自己留下一點休息時間我們應該主動地尋找一點時間,暫把孩子放在一邊,這是為孩子創造更好的心理環境。撫養孩子並不意味著我們要放棄個人的需要和夫妻間的交流,夫妻關係的和諧對家庭穩定很重要。要有一點幽默感。
13、讓孩子的爸爸發揮作用心理學家研究表明,爸爸對孩子的成長很重要,爸爸不僅是一個監督者,更需要成為積極的參與者。父母作為一個集體,討論教育的原則,與孩子一起遊戲,一起談話,這樣會收到更好的效果。
14、享受孩子帶來的快樂由於孩子使我們的生活變得偉大,使我們變得更有理解力,使我們生活有了希望。所以,我們不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去發現和享受孩子帶來的快樂!

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