用愛提升孩子和自己的生命質量

2019-02-26 21:32:05

1、愛是人類從生到死最基本的渴望和需求,愛意味著安全感,被關注,自信心以及生命的活力。愛不是一個概念,愛是生命和生命的連線,是從內到外展示給自己又展示給別人的。

2、父母不是做錯了什麼,而是根本沒有覺察自己做錯了。比如父母頻繁搬家,父母情緒不穩定,父母自己缺乏安全感生活不穩定等因素,都會影響孩子的安全感。所以我們需要重視自己的身心發展,同時關注孩子的成長。一個失去安全感的孩子,是因為他失去了被重視和被關注。

3、弄清楚自己的行為對孩子是愛還是傷害。成人必須學會用孩子需要的方式方法去和孩子產生連線。
(1)讓自己放慢腳步,體驗安靜的感覺,並在這種心境下陪孩子;
(2)讓孩子擁有探索,認識周圍世界的機會,而不是期待著孩子去完成自己未實現的願望。
(3)認真的聆聽孩子的心聲。

4、孩子的需要是------歸屬感,安全感,認同感,愛,自我價值。讓孩子做完整的自己,生命從被孕育那刻起,在精神的種子同時存在體內,帶著宇宙萬物的能量和大自然進化的秘密指引內在生命的成長。首先是感覺的發展,其次是情感的滿足,再次需要發展自己的身體,還有需要美好的氛圍。

5。關於規則:
生命的成長,有一個對界限天然的需求,當自我從兩歲開始誕生的時候,界限就從基本的物的狀態開始生成,並發展到心理的和精神的,這個界限實際是人類對規則和責任的需求。他不是外力強加的,而是內在的天然需要。這個需要為生命的自我完形的系統提供成長的基本條件,但他不是目的所在。

建立心理的規則,規則是內在的自律能力。自我約束力,不依賴於外力的控制。
家長的規則應該是尊重他人的環境,不傷害健康生命道德。
學校的規則應該是粗俗的行為不能有,別人的東西不能動,自己的東西可以自己支配,不可打擾別人,請等待,請歸位,請學會道歉,並有勇氣要求他人道歉。學會說不,並尊重別人說不。

6。為什麼要給孩子自由?
自由是自己做自己的主人,自由指兒童的身體,情緒,感覺,認知,心理,精神,心靈不受外力支配和壓迫。
兒童擁有先天的形成和建構自己人格的鑰匙,兒童擁有依靠自然法則成長的潛質,我希望我所愛者能夠按其自我的意思以其自我的方式生長發展,而不是服務於我的目的(弗洛姆)人的格性是按其自已的意願思考行動和成長,只要我們在這個過程中給了孩子無限的愛和自由,充分的尊重,那么孩子會表現出無限的創造力。

而且我們要學會認同孩子,在否定孩子的時候,孩子就漸漸失去了自我認同,如果我們不能認識到我們自已這種負向的慣性行為,我們依然會象當年的我們一樣,在否定聲中成長,最後否定自己。天下沒有不愛孩子的父母,只是父母有時候還沒有把自己的生活打理好,時常還會陷在自已的情緒中,顧及不到孩子的需要和感受。所以我們首先要先學會認同自己,相信自己有面對痛苦的勇氣,接納自己的一切,欣賞自己的成長與變化!

7。新教育認為,教育不在於老師給予什麼,教育是一種由個人自發完成的自然里程。他必須由人直接從環境中獲得經驗。而不是借聽者就能獲得

1.給孩子一些錢,讓孩子學會理財。
2.沒有得到孩子的許可,不要看孩子的日記與信件。
3.經常和孩子郊遊。
4.睡前給孩子講講故事,讓孩子笑著入睡!
5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6.如果有條件,每天晚飯過後和孩子到戶外散散步。
7.快樂與孩子一起分享!
8.對小傢伙開心的笑,並希望他(她)也常笑!
9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。
11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。
12.教會孩子騎腳踏車,游泳,這都是進入社會的一種基本技能。
13.每天早上與孩子相互問候,讓他感受到美好的一天的到來。
14.夫妻實在要吵架,請一定要記住:避開孩子
15.每天下班回家看到孩子,首先微笑著問他一遍:孩子,你今天快樂嗎?
16.不給他留有太多的物質遺產,給他一個健康的身體,給他一個健康的心理,一個快樂的人生。
17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。
18.只要與創作塵埃有關,不要責備孩子房間裡或者桌面上亂
19.父母對自己的雙親要孝敬有加,讓孩子覺得家中充滿了愛,同時父母也是他們值得學習的榜樣
20.父母之際間要互相謙讓,相互諒解
21.不要太關心孩子。“自己的事情自己做”,以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往,以免孩子養成性格孤僻的惡習。
23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務” 的關係。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。
25.對孩子的愛要穩定,不要一會兒晴,一會兒陰。

1.和孩子一起讀書,家長可以看看報,一個好的學習夥伴很重要。
2.孩子在家學習,家長切莫搞一些娛樂活動,一個舒適的學習環境很重要。
3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。
5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。
6.教他(她)足以帶來成就感的知識:古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···
7.教育孩子讀好書、好讀書
8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注,那樣會造成孩子學習緊張,壓力增大。
9.不要把孩子的成績與其他孩子相比,要分析一下造成這種現象的原因,反思一下有沒有自己的責任。
10.孩子的房間要有自己的書桌,書桌上要有幾本自己愛看的書籍,如《格林童話》、《伊索寓言》等。

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