爸爸不能當育兒“甩手掌柜”

2019-03-20 06:58:01

導讀:爸爸不能當“甩手掌柜”
一般情況下,媽媽是教養孩子的“頂樑柱”,但是這並不意味著,爸爸在嬰幼兒的成長中不重要。
我們發現叮噹的爸爸“淡出”了親職教育,這在客觀上強化了女兒不愛交往的傾向。
研究發現,父親參與親職教育對孩子的性格發展和社會

爸爸不能當“甩手掌柜”

一般情況下,媽媽是教養孩子的“頂樑柱”,但是這並不意味著,爸爸在嬰幼兒的成長中不重要。

我們發現叮噹的爸爸“淡出”了親職教育,這在客觀上強化了女兒不愛交往的傾向。 研究發現,父親參與親職教育對孩子的性格發展和社會性發展具有重要的意義。而在現實生活中,一方面,父親工作比較忙,與孩子共處時間少;另一方面,父親往往認為教育小孩子是婆婆媽媽的家務事兒,等孩子大了自己再教育孩子也不遲。

其實不然。與爸爸相處,孩子的活動傾向於大肌肉運動,情緒更加開放、潑辣,思維更富有挑戰,孩子體驗著與媽媽風格不同的另一個多彩世界。因此,爸爸不要閒置了自己的教育能量,讓孩子的進一步發展失之交臂。

一來到親子學校,叮噹爸爸不但手機響個不停,無法安心做親子遊戲,而且還縱容女兒“自己玩去吧”,而不是主動與教師配合,引導孩子參加到集體活動中來。如果爸爸對親子活動很積極、熱情,主動拉著女兒一起參與進去,叮噹的情況就會漸漸改善。試想,爸爸這時變成了共同遊戲的大夥伴,宛若家裡的大哥哥,叮噹怎么能找不到遊戲的快樂呢?

怎樣讓寶寶樂於交往?

為矯正兒童同伴相處困難,心理學家設計了不少有效的干預方案,這些方案稍加變通,就可以在家庭中使用了――

★ 看相關內容的影視作品

孩子都喜歡看

,大部分卡通片都有同伴相處的故事情節,家長可與寶寶一起看,看完以後,反覆給孩子講述這一片斷,語言水平發育好的寶寶可以讓他自己講,他們可以從中獲得社交技能。

★ 嘮叨兒歌促進寶寶的社會化

在此提供一首兒歌,家長可給孩子編成故事,也可以畫成漫畫或卡通,並經常與他一起念念有詞,都會促進孩子社會性的發展。

《他們都是好朋友》

小山羊,去種樹,路上遇見小白兔;

小白兔,去種花,路上遇見小青蛙;

小青蛙,跳下河,叫來一隻大白鵝;

大白鵝,游啊游,請來一頭老水牛;

排好隊,一起走,他們都是好朋友。

★ 鼓勵寶寶“扎堆兒”

一般情況下,0-3歲的寶寶擅長自己玩兒,缺乏社會交往的技能,但這並不是把他們關在家裡的理由。不把他放在人堆兒里,他怎么學會與人交往呢?這與“不入虎穴,焉得虎子”是一個道理。因此,家長要鼓勵寶寶平時與街坊鄰居的同齡孩子一起玩,並積極參加社區組織的各種親子活動,讓寶寶習慣於“扎堆兒”。

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