[羅輯思維微信]2015.06.02 教育《拼娘時代》

2019-02-23 11:21:33

羅胖微信語音

教育

昨天是六一節,一個很博學的朋友就跟我談到兒童教育的問題。他講啊現在很多人都羨慕什麼英國式的貴族教育,但實際上英式貴族教育和很多流行的現代教育觀念是背道而馳的。最大不同在於呢,英國貴族並不講究父母和孩子多待在一起,往往孩子生下來之後相處時間最長的不是父母,而是女僕和家庭教師。等到七八歲就送去上寄宿制的學校,回家的機會也不是很多。但是你放心吶,這樣的孩子長大和父母的感情也未必疏遠,男孩子的行動作派和他爹還是一模一樣。哎,那為啥呢?我那位朋友解釋說,也許哈,也許只是也許,第一,決定一個人什麼樣子的最大原因不是教育,而是基因;第二呢,決定教育結果的不是教育者的努力,而是教育者自身提供的榜樣。

今天您往下拖,給你看一個很有見地的幼兒教育學者楊傑的看法兒。

Education

Yesterday was Children's Day, a very erudite friend told me about the issue of childhood education. He said that nowadays many people are envious of British aristocratic education. But in fact the British aristocratic education concept is contrary to many of the popular modern educational concepts. The biggest different is the British aristocracy does not pay attention to how long the time parents and children staying together and often the longest time children get along with since they were born are not their parents but maid and tutor. And they were sent to the boarding school when 7 or 8 years old, the times back home is not to much. But don't worry, their feeling with their parents were not necessarily become estranged, boy still act the same as his father. Hey, why is that happened? My friend explained, probably, just probably, first, the biggest reason of what a person is determined is not the education, but gene. Second,the determinants of educational outcomes are not the efforts of educators, but the educator's own example.

Today you drah down, let you see the view of a very insightful preschool education scholar Yang Jie.

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今日微信推送:

為什麼你的孩子不聽話?

大號孩子,你的兒童節才開始

甲方閉嘴 I 進了股市 錢就像滾雪球一樣了嗎?

拼娘時代

楊傑

很多家長一直在間歇性地關注孩子。他們對孩子的教育,缺乏一個巨觀的掌控,對於該做什麼,不該做什麼,做得夠不夠,自己心裡也沒底。猛然意識到,趕緊管一下,看到孩子不如意的地方,就開始憂慮孩子十年後的聯考,十五年後的婚姻,以及二十年後的事業……

他們對孩子未來的發展走向,缺少一份確信。不確信,就會慌張,會憂慮。而這個憂慮本身,就會毀掉孩子的未來。

那么,為什麼許多媽媽沒有這份確信與篤定呢?

許多媽媽,結束了讀書生涯,有了工作,有了家庭,有了孩子,達到了一種表面上的“圓滿”,便放棄了自我探索,生活遵循“最安逸原則”,看上去悠然自在,輕鬆灑脫,生活穩定,令人羨慕。其實,很多人生議題並沒有完成,而是擱置在那裡。打個比方,這很像“成長的斷崖”。

派克在他的《少有人走的路》中寫道:

“我們對現實的觀念就像是一張地圖,憑藉這張地圖,我們同人生的地形、地貌不斷妥協和談判。有的人過了青春期,就放棄了繪製地圖。大多數人過了中年,就自認為地圖完美無缺,世界觀沒有任何瑕疵。甚至自以為神聖不可侵犯,對於新的信息和資訊,他們也沒有多少興趣,似已疲憊不堪。只有極少數幸運者能繼續努力,他們不停地探索、擴大和更新自己對於世界的認識,直到生命終結。”

我們的人生地圖,至少要通過三組關係來定位,分別是與自己的關係,與他人的關係,與世界的關係。如果我們不想再繪製“人生地圖”,那么,也有很多逃避的辦法。最簡單的辦法,就是退縮,並保持現狀。

許多人不接納自己,常常會自我否定和自我攻擊,卻放棄了內在探索,而選擇忍耐和逃避。面對人際關係中存在的障礙,不是去化解,而是把人際關係簡化,有的索性只剩下親人關係。在家人面前,就算任性為之,也會獲得包容。對世界的看法,則保持不變,不再對世界產生好奇。

許多媽媽埋頭於柴米油鹽的生活,最大限度迴避了這三組關係。派克的另一句話,說得言簡意賅:規避問題和逃避痛苦的趨向,是人類心理疾病的根源。

如果說,大部分情況,我們都可以逃避的話,那么,孩子的到來,則讓媽媽們無處可逃。親人和朋友會包容我們,但孩子只是憑天性和直覺生活,親子關係不是完全對等的人際關係。我們的情緒和成熟程度,我們對生命的理解和態度,我們處理親密關係的能力,被這個小生命映照得一覽無餘。

從某種意義上說,孩子是父母的老師,他來到這個世界上,督促父母把從前忽略的課程補上,不斷完善自己的人生地圖。

有位媽媽感慨:我現在才理解“孩子是天使”這句話,如果不是養育他遇到困難,我不會去探索,不會深刻反思自己的成長曆程和思維模式,現在,我的生命在走向開闊,這是孩子帶來的改變。

如果我們抗拒成長,就會把成長的任務轉嫁到孩子身上。如果我們不能接納自己,對自己不滿意,就格外需要一個令人滿意的孩子。如果我們不能處理好親子關係,心中就會有一個“理想小孩”的形象,希望孩子主動符合我們的期待。

於是,父母幾乎和孩子綁定在一起,共進退,同悲喜。孩子被老師誇獎了,這一天就非常愉悅;孩子考試考砸了,心情頓時晦暗起來。如此一來,孩子就會變成人生最大的“創可貼”。一個孩子,很難擔負兩個人的成長任務,這樣的狀態,注定會出問題。

我們並非過了18歲,便是真正意義上的成人,在某些時刻,我們只是大號的孩子。我們成長中積累了很多暗傷,許多成長任務並沒有完成,與孩子相處,這些問題再次浮出水面,這也是很好的線索。當我們感到困頓、力不從心的時刻,不妨停下來,看看到底是什麼阻礙了我們。

當我們不再逃避,勇敢面對問題,也意味著離開心理舒適區,進入不確定的狀態。這個過程,會有煎熬,也會迷茫和焦慮。但在每個問題解決之後,我們會發現,人生變得更通透,更順暢,不會再被同一塊石頭絆倒。每個困境背後,都隱藏著人生的禮物。

父母的整個人生,都會參與到教育中來。

從目前的現狀來看,媽媽承擔的教育責任更重一點。所以,我總是勸媽媽,人到中年,路要越走越寬才好。低到塵埃里,洗手做羹湯,本來是很幸福的事情。但是,僅僅懂得柴米油鹽,會離孩子的精神世界越來越遠。

教育孩子的王道,是執著地栽培自己。最理想的狀態——孩子懂的,我們懂;孩子不懂的,我們也懂,至少,我們要與孩子有交集。孩子的起點,是父母的肩膀。如此說來,孩子永遠不會有相同的起跑線。

所以,我敬重那些勤奮好學、不放棄自我成長的父母。

本文由作者楊傑授權羅輯思維發布,歡迎關注她的微信號“楊傑的媽媽圈” (yangjie3355)。

羅胖曰:

100年前,紀伯倫就在一首詩里這樣寫父母——

“你是自然之神手中的一張弓,

幸福而謙卑地俯身,

把箭矢般的孩子送向遙遠的未來。

愛——是孩子的飛翔,

也是你那彎曲而穩健的姿態。”

整理:羅輯思維論壇

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