現代家庭早期教育的誤區7 - 早期教育論壇 - 育兒論壇 - 育兒網

2019-03-07 02:13:15

十七、分離焦慮的處理。

入托的問題衍生出分離焦慮的話題,不良的告別方式將延長孩子的分離焦慮期。撫養人和孩子分離時,絕對不能偷偷地離開。我所知道的一個例子是,母親害怕分離時孩子哭泣,每次離開時都偷偷地跑掉,結果孩子到了六周歲半時,仍然不能正常和母親告別。後來因為一些事件,最後導致孩子患上兒童精神疾病。

正確的告別方法是:平靜地和孩子告別,大人不要受孩子情緒感染,大人如果表現出萬分不捨,過於認同孩子的悲傷情況就會導致孩子更害怕分離。平靜地說:寶寶,再見!媽媽兩個小時後回來。然後,馬上離開,不要讓孩子抓住媽媽的衣服,另一個家人要抱緊孩子撫慰孩子,允許他哭。

每一次分離孩子總是哭得非常慘烈,常常讓媽媽懷疑正面告別的做法是否正確。這樣的分離,我和我的孩子在兩歲十個月前幾乎天天經歷,甚至我將之形容為生離死別。孩子之所以有這樣深的分離焦慮是因為她認知的局限性,她認為事物不在眼前就是消失了,媽媽暫時離開她也認為是消失了。只有媽媽不斷地離開—出現—再離開—再出現,通過經驗的反覆累積,幫助孩子認識到,分離是暫時的,媽媽一定會回來陪她的,她就安心了。所以,當我的孩子終於能和我平靜地告別時,我真象卸下什麼重擔似的,同時意識到我的孩子認知提高了,長大了。

平靜地告別是基於已經和孩子說清楚媽媽要去做什麼事,請他在家等待。不能毫無徵兆地突然說走就走,孩子不能接受這種突然地分離,更不能欺騙孩子。我這裡提到的是孩子和媽媽分離之後,仍然由家人照看而不是送孩子進幼托機構的分離。如果想讓孩子的分離焦慮期儘量縮短,在七八個月起就應該進行客體永久性的練習。

我剛剛參加了一個父母課堂的講座,聽講座的父母的孩子大多十二三歲,正處在青春叛逆期,迷戀網路遊戲,學習不自覺、叛逆、不接受父母的建議、愛攀比,壞毛病一大堆,令父母萬分頭疼,不知怎么辦。這些問題是孩子0-6歲時家庭教養不當造成的,叛逆期的任何說教只能治標而不治本,要徹底解決問題必須清理孩子0-6歲成長過程中留下的心理創傷。看到那些父母痛苦的表情,我想告訴孩子還年幼的父母,0-6歲的教養最重要,早一天接受健康正確的教育理念,孩子早一天受益,父母少一些煩惱!

各位家長,您希望您的孩子具有如下品質嗎?大方自信、獨立性好、意志堅強(自覺)、學習習慣好、專注力強、社交能力強。各位爸爸媽媽,如果能遵從我提出的如上建議實施教養,您的孩子就會具有這么多優秀的品質。否則到了十幾歲出現問題已經來不及,那時候父母對孩子幾乎沒有影響力。

日本在戰後能迅速崛起是和他們的早期教育、全職媽媽、參與爸爸分不開的。正如著名教育家福祿貝爾所說的“國家的命運與其說操縱在掌權者手裡,倒不如說是掌握在母親手裡。”母親與孩子的聯繫是最緊密的,母親應該是最懂孩子的,希望更多的母親開始學習人性化的方法來教育自己的孩子。

除了以上列舉出的一些教育誤區之外,還有許多教養方式,例如:孩子為什麼愛玩沙玩水,應不應該象外國小孩那樣三四歲還包紙尿褲,國際母乳協會提倡母乳餵養到自然斷奶有沒有道理等問題,我們的認識一直有誤。關於孩子的撒謊、偷錢等行為,我們的處理方法也不正確。在此無法細談,在本中心的父母課堂中,我將一一展開與家長們探討。歡迎爸爸媽媽們前來參加,一起探討育兒之道。

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