第三章:好奇心讓孩子自願學習

2019-02-14 23:05:59

斯賓塞:快樂教育法

第三章:好奇心讓孩子自願學習

好奇心讓孩子自願學習
很多孩子對學習是非常敵視的,因為在他們看來,學習剝奪了他們玩耍的重要時間和吃零食的時間。他們寧願在沙地上玩鬧打滾,也不願意靜下心來坐在書桌前學習。用一句話來說,就是他們不明白學習的真正意義。 小斯賓塞有一段時間只愛玩遊戲,對書本不感興趣。一天,老斯賓塞拿著個沙漏,告訴他說,這是古時候的鐘表,裡面的沙子全部漏下去時,整好是三分鐘。小斯賓塞想玩玩這個沙漏。這時老斯賓塞說,以沙漏為計時器,和爸爸一起看故事書,每次以三分鐘為限。小斯賓塞很高興地答應了。小斯賓塞果然靜靜地坐下來聽爸爸講故事。但事實上他根本沒有留意看書,而是一直看著那個沙漏,三分鐘一到,便跑去玩了。
老斯賓塞沒有氣餒,他決定多試幾次。這樣數次之後,小斯賓塞的視線漸漸由沙漏轉移到故事書上了。雖說約定三分鐘,但三分鐘過後,因為故事情節吸引人,小斯賓塞聽得特別入神,他要求延長時間,但老斯賓塞堅持“三分鐘”約定,不肯繼續講下去。小斯賓塞為了早點知道故事情節,就自己主動閱讀了。
開始的時候,老斯賓塞在一旁陪伴孩子讀書。遇到不認識的生字,小斯賓塞也懂得詢問了。
不久,老斯賓塞教孩子學習查字典。他在以後的短短半年中,所學習的生字超過了很多大孩子。
當然,故事書也遠遠不能滿足他的閱讀興趣了,小斯賓塞開始廣泛地閱讀有用的書籍,大大開闊了自己的視野。
在人類社會裡,對任何事物都保持一種強烈的好奇心的人,興趣往往十分廣泛,創造力也特彆強。這種人對大家覺得平常的問題,依然保持著強烈的好奇心和旺盛的求知慾,驅使著他不斷學習、積極進取。
每個人在成長的過程中看到自己不了解的事物都想探個究竟,小的時候更是這樣,孩子會對自己所看到的一切感到驚奇,常常會向父母問這問那,久而久之即使最有耐心的父母也會感到麻煩、費勁,其實他們往往忽視重要的一點,好奇心是促使孩子學習、成長的良機。
好奇心不是憑空產生的,它是可以培養的,如果學習的內容就像一壺白開水,沒有一點懸念,沒有人會對此產生興趣,真正的趣味學習在於製造懸念,由淺入深。
有一對父母,他們不是把孩子看的書放在書桌上,而是把這些書籍藏起來,可愛的孩子覺得父母既然把它藏起來,肯定是一本不同尋常的書,便“偷”來仔細閱讀。可見,只要掌握了孩子的好奇心,就別怕孩子沒有學習的動力。激發孩子的好奇心,是父母成功引導孩子的關鍵所在。
教育孩子讀書也要勾起他們的好奇心,才會被認為有意思,有奔頭。眼前的事物才會變得其樂無窮。家長完全可以利用孩子的好奇心,讓孩子乖乖地學習,還以此為樂。

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