【詩詞品鑑】孩子必背的50首詩詞

2019-02-20 13:05:00

不學詩,無以言。念詩是童子功,國小是系統念詩的最佳時期。兒童記憶力強,不出半小時,一首詩即能背誦。其餘六日,不時提醒、複習、鞏固,不知不覺間,滾瓜爛熟。一年五十餘周,五十首詩輕鬆掌握。念詩貴在堅持,從容有度。

(一)春曉

(唐)孟浩然

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

夜來風雨聲,花落知多少。

【詩評】如果說幼稚園小朋友知曉度最高的詩是《鵝》,國小生知曉度最高的詩就是《春曉》。這首詩帶著生機勃勃的意境,以此開篇,不錯。

(二)宿建德江

(唐)孟浩然

移舟泊煙渚,日暮客愁新。

野曠天低樹,江清月近人。

【詩評】“吾愛孟夫子,風流天下聞”,這是李白對孟浩然的評價。孟浩然的詩,詞句簡約,明白曉暢,易於誦讀。這首又是五絕,字數不多,很適合初學者。《宿建德江》,簡約版的《春江花月夜》。

(三)登鸛雀樓

(唐)王之渙

白日依山盡,黃河入海流。

欲窮千里目,更上一層樓。

【詩評】不用多說。有華人處即有此詩。《爸爸去哪兒》的片尾曲,前奏就是這首詩。

(四)涼州詞

(唐)王之渙

黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

【詩評】可以玩一個文字遊戲,去掉一個“間”字,將這首詩變成一首詞:“黃河遠上,白雲一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨,楊柳春風,不度玉門關。”這會提升孩子的興致,以及他們對詞的初步感受。

(五)詠柳

(唐)賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

【詩評】春天的感覺,恰如微風拂面,如楊柳依依。

(六)回鄉偶書

(唐)賀知章

少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識,笑問客從何處來。

【詩評】讓孩子理解一個老人的心態,學習用他人的視角看人看事。老人眼中的“兒童”,就是“笑問客從何處來”,如此憨痴爛漫。

(七)涼州詞

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

【詩評】孩子會問:怎么又有一個《涼州詞》?解釋一下,這是曲調。詩不一定要有名字,但一定要有名。

(八)從軍行

(唐)王昌齡

青海長雲暗雪山,孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

【詩評】王昌齡是七絕聖手。拿一本地圖,青海、玉門關、樓蘭,讓他/她對國家地理有個初步概念。

(九)出塞

(唐)王昌齡

秦時明月漢時關,萬里長征人未還。

但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

【詩評】一口氣讀了好幾首邊塞詩,初步形成類型詩的概念。此詩的時間感、空間感和動態感都很強,氣勢雄渾。

(十)芙蓉樓送辛漸

(唐)王昌齡

寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

【詩評】送別詩,唐人詩歌的另一個重要主題。吳、楚,這是上海以及長三角所處的大略地理方位,告訴孩子,春秋戰國時期有過這樣兩個國家。“一片冰心在玉壺”,這也是一種價值觀教育。

(十一)鳥鳴澗

(唐)王維

人閒桂花落,夜靜春山空。

月出驚山鳥,時鳴春澗中。

【詩評】讓孩子系統地讀幾首王維的詩。王維詩歌中有一種平靜的力量。他的山水詩,不是對景色的簡單描摹,已經到了“看山還是山,看水還是水”的境界。《鳥鳴澗》的意境,讓孩子閉上眼睛,在腦子裡靜靜還原那個場景。

(十二)雜詩

(唐)王維

君自故鄉來,應知故鄉事。

來日綺窗前,寒梅著花未。

【詩評】看似簡單的白話,卻回味悠長,如吃橄欖、如食梅子。冬天教授此詩,正當其時。

(十三)九月九日憶山東兄弟

(唐)王維

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

【詩評】告訴他/她什麼是重陽節,古代重陽節的習俗是什麼;讓他/她體會什麼是思鄉,什麼是手足情深。

(十四)相思

(唐)王維

紅豆生南國,春來發幾枝。

願君多採擷,此物最相思。

【詩評】王維詩中多“君”字,仿佛在與你對話,可見重情義的君子之風。

(十五)送元二使安西(渭城曲)

(唐)王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

【詩評】渭城朝雨又見“君”。送別詩的經典。

(十六)元日

(宋)王安石

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

【詩評】讀此詩時,正值春節。古代的“元旦”,是農曆新年。正要講一個故事:“古代有個叫做‘年’的怪獸……”小朋友打斷說:“我早就知道了……”三滴汗。

(十七)村居

(清)高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

【詩評】春節過了,小朋友快開學了。帶他/她一起去放風箏吧,把這首詩背下來不成問題。

(十八)早春呈水部張十八員外

(唐)韓愈

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

【詩評】讀春天的詩。“草色遙看近卻無”,帶他/她去公園裡尋找草地中正在萌發的青草;去看看河畔的垂柳,順帶複習前面學過的《詠柳》。

(十九)惠崇《春江晚景》

(宋)蘇軾

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

【詩評】春天的景象越來越氣象萬千。白描的手法,讓各種小動物、小植物活躍在紙面上。蔞蒿、河豚都是美味,蘇軾是個饞嘴貓,跟小孩子們心心相印。家在江南的朋友,一定要帶他/她去吃吃看!

(二十)黃鶴樓送孟浩然之廣陵

(唐)李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

【詩評】正值煙花三月,所以選這首詩。孟浩然、李白,他們居然是好朋友,小朋友頓時覺得那是一個多么厲害的時代。帶他/她去看大江大海,體會什麼叫“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”,什麼叫“地球是圓的”。

(二十一)江畔獨步尋花

(唐)杜甫

黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

【詩評】進入了春的時節,抓住時機多念幾首春天的好詩吧。杜甫的詩,大多是沉鬱頓挫,小孩子不容易理解,大詩兄也不建議這么早給他們念。這是杜甫難得的一篇“小清新”,田園生活的恬淡、鄰里關係的溫馨、生機勃勃的美麗,都是亮點。

(二十二)寒食

(唐)韓翃

春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

【詩評】寒食在清明的前一天,這是古代的節日。在這一天,人們不能生火做飯。讓小朋友體會一千多年前帝都長安的風貌,以及傍晚時分、燈火初上的那種靜謐。

(二十三)清明

(唐)杜牧

清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

【詩評】清明節必讀。小朋友說,她早就會背了。那好吧,放假一周!

(二十四)滁州西澗

(唐)韋應物

獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

【詩評】大詩兄的故鄉,也是孩子戶口本上的“籍貫”。不能忘本。再說,這首詩本身就很美!父女曾經親臨潺潺澗溪,幽草猶在,黃鸝不減。

(二十五)江南春絕句

(唐)杜牧

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺,多少樓台煙雨中。

【詩評】明快江南春,濛濛江南雨。

(二十六)憶江南

(唐)白居易

江南好,風景舊曾諳。

日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

能不憶江南?

【詩評】寶寶第一次接觸到詞。描摹江南之春,《憶江南》與上周的《江南春絕句》堪稱雙璧。“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,仿佛自己就站在朝日噴薄的船頭,於大江之上順流而下。現代人很難想像,如此壯闊的一條大江,居然能夠澄淨如斯!小孩子會有一點不解:“為什麼說綠色像藍色?”原來,“藍”是古代的一種植物染料。

(二十七)錢塘湖春行

(唐)白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰裏白沙堤。

【詩評】這是寶寶第一次接觸到律詩,而且是七律,56個字,本來擔心背誦下來有難度,沒想到很輕鬆搞定。這說明孩子的潛能很強大,也說明這首詩真的很朗朗上口。早鶯、新燕,應該還有蝴蝶、蜜蜂,萌物多多。讀上幾遍,感覺真應了那句話:春暖花開時,杭州萌萌噠!杭州離上海不遠,可以全家來一次“說走就走的旅行”。

(二十八)大林寺桃花

(唐)白居易

人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。

【詩評】“還是唐-白居易啊。”沒錯,還是。農曆的人間四月天,花期極盛之後,地面落英一片,細小的、青澀的果子開始掛上枝頭。不過,山裡的桃花剛剛盛開。這是為什麼呢?給孩子上一堂五分鐘的科學常識課——《海拔和溫度對植物花期的影響》。

(二十九)晚春

(唐)韓愈

草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

【詩評】話說讀這首詩的時節,真的是漫天“飛雪”、噴嚏連天!大約兩三個月前,不是學過一首《早春》嗎?寶寶那時就在問:“有沒有《晚春》呢?”現在,《晚春》真的來了。一看作者,還是這個韓愈呀,哈哈。

(三十)約客

(宋)趙師秀

黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半,閒敲棋子落燈花。

【詩評】不知不覺,春天就在念詩中過去了,梅雨天來了。夜晚,能夠聽到不遠處公園池塘中傳來的蛙聲。

(三十一)三衢道中

(宋)曾幾

梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲。

【詩評】繼續梅雨季。“‘梅子黃時日日晴’?上一首《約客》不是說‘黃梅時節家家雨’嘛?”這……怎么解釋?“呃,看這首詩的樣子,大概是快出梅了……”小孩子總是有“十萬個為什麼”,等著接受考驗吧。“添得黃鸝四五聲”,可以回憶一下《滁州西澗》里的“上有黃鸝深樹鳴”。比較,對照,總是很有意思。

(三十二)小池

(宋)楊萬里

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

【詩評】初夏到來。我們去公園裡看卷卷的小荷葉,尖尖的荷花苞,還有飛舞的紅蜻蜓。

(三十三)曉出淨慈寺送林子方

(宋)楊萬里

畢竟西湖六月中,風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

【詩評】還是楊萬里,還是寫荷花。現在,小荷葉已經舒展開來,小花苞已經綻放吐蕊。

(三十四)六月二十七日望湖樓醉書

(宋)蘇軾

黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。

捲地風來忽吹散,望湖樓下水如天。

【詩評】我們讀過白居易的西湖,讀過楊萬里的西湖,現在來看蘇東坡的西湖。夏天的疾風驟雨,來匆匆,去匆匆,仿佛在變魔術。

(三十五)飲湖上初晴後雨

(宋)蘇軾

水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

【詩評】晴西湖、雨西湖,道不盡的夏日西湖!話說,這蘇東坡是有多么地愛西湖,又多么地愛喝酒啊。他會不會遺憾,如果西湖的水是酒就好了……

(三十六)採蓮曲

(唐)王昌齡

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。

【詩評】“小荷才露尖尖角”“接天蓮葉無窮碧”之後,相隔幾周,我們接著說荷花。船女們穿著跟荷葉一個顏色的裙子劃入荷池,臉蛋兒跟荷花一樣,“清水出芙蓉,天然去雕飾”。花木蘭、秦羅敷、採蓮女,勞動的少女透著健康的美。

(三十七)江南可採蓮

(漢)樂府民歌

江南可採蓮,蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,

魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

【詩評】依舊採蓮。小女孩哈哈大笑:“這也叫詩?!就這么東西南北地過去?”但是,如此簡單重複的韻律,卻不知不覺就征服了孩子。“田田”,什麼意思?繁盛、廣闊,讀起來從容舒暢,聽上去也悅耳動聽。

(三十八)西江月·夜行黃沙道中

(宋)辛棄疾

明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

七八個星天外,兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。

【詩評】城市裡的孩子,很難親身去體會農村的夏夜,這就是我們的“代溝”。有鵲、有蟬、有稻、有蛙,有朗月、有稀星,趕路人真的不寂寞。“七八個星”有時背成“六七個星”,“兩三點雨”變成“三四點雨”,引發一陣爆笑。

(三十九)望廬山瀑布

(唐)李白

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

【詩評】跟著李白走,游遍全中國。“飛流直下三千尺”“白髮三千丈”“危樓高百尺”……小朋友說,李白就是誇張!仔細算一算,白髮比樓房還要高。

(四十)題西林壁

(宋)蘇軾

橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。

【詩評】跟著李白去了一次廬山,再跟蘇軾去一次。可以讓小朋友比較比較,唐詩和宋詩有什麼區別?“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,他在跟我講道理……如果說唐詩是記敘文,宋詩是不是像議論文呀?

(四十一)敕勒歌

北朝民歌

敕勒川,陰山下。

天似穹廬,籠蓋四野。

天蒼蒼,野茫茫。

風吹草低見牛羊。

【詩評】秋天就要來了。我們讀過那么多漢唐中原人的邊塞詩,現在讀一首匈奴、鮮卑這些“牧馬人”的邊塞詩吧。《敕勒歌》是詩,但更是歌。字句長短有變化,韻律朗朗上口,意境也是蒼茫遼闊,一口氣唱下來,令人“倍兒爽”!

(四十二)水調歌頭

(宋)蘇軾

明月幾時有,把酒問青天。

不知天上宮闕,今夕是何年。

我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠。

不應有恨,何事長向別時圓?

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

但願人長久,千里共嬋娟。

【詩評】中秋節快到了。自古中秋第一詩詞,當然是這首《水調歌頭 明月幾時有》。這么長的詞,居然也能背下來。其實也不是背下來的,是跟著王菲阿姨唱下來的……中秋夜,我們在陽台上舉起望遠鏡,依稀看到了嫦娥和玉兔?小朋友說,那是環形山。

(四十三)天淨沙·秋思

(元)馬致遠

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風瘦馬。

夕陽西下,

斷腸人在天涯。

【詩評】第一次學習元曲。大詩兄肚子裡的元曲,其實也沒有幾首。枯藤、老樹、昏鴉,小橋、流水、人家,古道、西風、瘦馬……沒有動詞?對,不需要動詞,這就是漢語言的魅力,就是古詩詞的魅力。不信你看,《春江花月夜》,不也是名詞的“堆砌”嘛。倒也奇怪,這么羅列下來,意境全出來了。

(四十四)楓橋夜泊

(唐)張繼

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

【詩評】智者樂水。這裡的“樂”,不見得是高興的意思,而是喜歡、親近的意思。在一個冷靜清冽的自然環境裡,人可以變得很空靈。讀完這首,我們再回憶一下《宿建德江》吧。

(四十五)山行

(唐)杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。

【詩評】仁者樂山。我們曾經去過莫乾山,看到山間層層雲霧,“只在此山中,雲深不知處”;峰會路轉,我們還會看到“白雲生處有人家”。“霜葉紅於二月花”,小朋友會在很多勵志小故事裡看到這一句,這樣的比喻沒錯;不過,也可以帶著小朋友去公園裡看看楓葉,就欣賞那層層疊疊的紅,不必想那么多。

(四十六)暮江吟

(唐)白居易

一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。

【詩評】秋涼,露重。父女舉頭望月,恰恰看到“月似弓”。

(四十七)過故人莊

(唐)孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家。

綠樹村邊合,青山郭外斜。

開軒面場圃,把酒話桑麻。

待到重陽日,還來就菊花。

【詩評】去鄉村,去田家,去山裡;去釣魚,去捉雞,去野餐。

(四十八)贈劉景文

(宋)蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

【詩評】回憶我們夏日讀過的那些《採蓮曲》《江南可採蓮》,再去看看秋天裡的荷塘,“荷盡已無擎雨蓋”,又是另外一番景致。去江邊的橘園采橘,看看小橘子點綴下,秋末初冬的江南。

(四十九)贈汪倫

(唐)李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

【詩評】我們迴轉頭來再讀李白。“飛流直下三千尺”之後,原來還有“桃花潭水深千尺”。這個李白,真是誇張得沒救了……

(五十)望天門山

(唐)李白

天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

【詩評】跟著李白,繼續在大江南北遊歷。我們曾經在馬鞍山、在蕪湖,在南京、在崇明,多少次跨越長江,每次經過大橋時,壯觀的景致都讓我們的鼻尖緊貼著車窗玻璃。

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