國小生家長必須了解的不良教育

2019-03-05 18:16:14

國小生家長的不良教育,是讓國小生走上歪路的最大源頭。所以,我們國小生家長必須正視自己的教育問題,否則以後出了問題,苦果還得自己去咽。

1、孩子依賴評價

源於父母:過度表揚或批評

在對孩子的教育中,使用恰當的表揚有利於幫助孩子樹立自信心。但是在現實生活中,有些國小生家長受到賞識教育理論的影響,平時喜歡無原則的表揚、誇獎孩子,這就會導致孩子缺乏自我評價和定義,過分地看重他人對自己的評價,每當做一點小事時都希望能夠得到表揚,否則的話就不情願去做。同樣,如果過度的批評也會傷害孩子的自尊心,使孩子看不到自我的優點和長處,容易滋生自卑心理。所以,孩子出錯時,爸爸媽媽需要有分寸地、恰當地指出其錯誤在哪裡,從而幫助其吸取教訓、改正缺點。

2、孩子固執任性

源於父母:過於盲目的民主

有很多年輕的爸爸媽媽,尤其是學歷層次較高的,他們往往能接受新一點的教育理念,並進行徹徹底底地執行,比如把親職教育中的“民主”管理看得很重,不管大事小事都寄希望於“曉之以理”,結果是理沒談成,孩子卻被慣壞了。原因是孩子由於年齡的特性,缺乏足夠的經驗和判斷力,在生活中有許多地方需要爸爸媽媽為他們建立規則、進行指導,如果對其過於民主,完全地放手“自治”,很容易把孩子寵壞,使其變得固執、任性、為所欲為。所以,對於年齡稍大一些的孩子,爸媽可以採取以理服人的方式,而對於年紀尚小的孩子,帶有強制性的教育管理還是必不可少的。

3、孩子屢教不改

源於父母:濫用獎勵、缺少懲罰

孩子年齡小,缺乏對是非的判斷能力,為了幫助其明辨是非,國小生家長應該在平時的教育中養成獎懲分明的習慣,只有獎懲結合,才是教育孩子的關鍵點。

孩子犯了錯誤以後當然需要懲罰,但是這個懲罰並不專指打罵孩子,其方法和形式可多種多樣,只要達到教育的目的就可以了。如果在不該獎勵的時候給予獎勵、不該懲罰的時候給予懲罰,都不會起到預期的效果。比如:當孩子在牆上亂塗亂畫時,爸爸媽媽只要及時制止和教育就可以了,可是有的爸媽為了表現對孩子的包容,偏要使用不適當的獎勵方法,“如果你不往牆上亂畫,明天我給你買個新玩具。”顯然,這種方法只會縱容孩子今後為了得到想要的東西而明知故犯。

4、孩子不服管教

源於父母:教育意見不統一

由於種種原因,很多爸爸媽媽在教育子女的問題上都存在著或多或少的分歧。如果你們是聰明的父母,那就應該選擇避開孩子單獨商討,不在孩子的面前爭論。可是,有些爸媽往往做不到,當看到對方教育孩子的方式“不順眼”時,就會直接指出,甚至在孩子面前公開吵架。這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措或都是趁機鑽空子。

所以,在孩子面前時爸爸媽媽應該注意保持意見的一致性,切勿針鋒相對、互不相讓。如果讓孩子認為找到“靠山”了的話,那么日後對孩子的管教將會難以進行下去。

5、孩子缺乏自信

源於父母:盲目扼殺和過分保護

有些爸媽對子女過度地保護,對孩子的一切都大包大攬,像老母雞護小雞似的整日將孩子庇護在自己的羽翼下,就算他們自己能做的事情,也要幫孩子完成。這種過分的保護,嚴重干擾了孩子身心的正常發展,導致孩子缺乏獨立的生活能力,出現社交困難、缺少自信、優柔寡斷,甚至缺少道德情感和責任心。

以上這些就是國小生家長的不良教育的要點,及時掌握這些內容,糾正我們的教育方法,這樣才能讓孩子健康成長。所以,希望國小生家長能夠認真了解上面這些要點。也希望這些內容能夠幫助到國小生家長。

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