中考語文答題技巧 - 輕鬆備考

2019-02-20 19:28:08

一、答題總要求
1、使用符合要求的筆:填塗機讀卡地方用2B鉛筆塗;書寫題用中性0.5毫米黑色筆書寫。
2、按照題目序號答題,序號一定不論錯亂;有選擇的題一定要答準選題,不能寫錯位置。
3、堅決不準用修改液修改,也不準用膠布貼上或用橡皮檫塗檫,學會使用修改符號修改。
4、答題不準超過答題卡邊線;塗卡必須符合要求;任何書寫都必須正確、工整、勻稱。
二、選擇題
一般是選擇“正確的”或“錯誤的”填空。選擇時,用排除法確定答案:不符合要求的,排除;符合要求的,保留。如果一個題有兩個符合要求的,選擇最接近要求的為答案。
三、默寫題
給出上句或下句或兩頭等的識記性填空默寫,一定要根據課本的語句正確默寫;提示性默寫,一定要符合提示的要求,按照要求默寫相關語句;理解性默寫一定要審題準確,根據要求默寫相關語句。一切默寫都要依據現行課本,不得多字、少字、錯字、別字,標點正確。
四、名著導讀
1、作品的名稱、作者介紹:根據短文知識點和教學中的介紹作答。
2、作品內容以及主題思想的介紹:同上。
3、作品人物性格歸納以及評價:同上。
4、推薦作品:從作品內容、思想性、藝術性、給人們的啟發等一個或二、三個角度介紹。
五、讀圖題
做題前,一定要領會圖片的內容,感知圖片的氣氛,領會圖片蘊涵的情感。之後,用精練優美的語言把自己讀圖的感悟寫出來。切記,既要考慮圖片的內容和氣氛,更要讀出自己的感悟,讀出自己的個性化特點。語言以80字左右為宜,不得少於50字。基本模式如:
1、黨和國家領導人深入某種活動或災難現場圖片:在XX節日到來之際(或“XX活動開展之際”,或“XX災難來臨之時”等),黨和國家領導人XXX(官員名字或職務稱謂)親臨XXX(節日、活動場所或災難現場)。從他XXX(參與的活動或表現)(答出其情緒,推測其心理),我感受到了黨或國家(政府)對XXX(被關懷或被慰問的對象)的親切關懷(或“深切的關注”等),這將極大的鼓舞人們積極的去從事XXX(與節日、活動,抗災救災等有關活動)。
2、武警官兵,白衣天使積極參與抗災救災圖片:在XXX災難來臨之時,武警官兵或白衣天使不顧個人安危,積極參與XXX抗災救災,表現了他們急國家之所急,想人民之所想。他們用自己的實際行動,又一次詮釋了中華民族“一方有難、八方支援”,“天下興亡、匹夫有責”的傳統美德。他們是新時代“最可愛的人”,是我們學習的榜樣。
3、科技活動以及科學成就圖片:圖片真實的記錄了我國在XXX(科學技術課題名稱)探索和研究上取得的重大突破。這一成就標誌著我國在這一領域已經進入了世界先進行業,也是我國科學技術水平和綜合國力提高的又一重要標誌。這將大大地激發人們的民族自豪感以及愛國主義熱情,特別是極大地激發了我們中學生學科學、愛科學、獻身科學的熱情。
4、各種統計圖的閱讀:
1)成就方面的:統計圖用準確的數據說明了,在XXX(統計的對象稱謂)活動(或“經濟成長內容名稱”,或“資源地位名稱”,“人民生活水平提高內容”等)中,我國(或“某地區”)取得優越的成績,獲得了XXX(成就情況)(或“經濟成長情況”,或“資源地位情況”,“人民生活水平提高情況”等)。但從我國13億人口的實際來看,這種成績(或“地位”)並不樂觀;從總體上看,我們仍然是XXX(統計的對象稱謂)的弱國,是XXX“小國”。我們不能滿足與眼前的成績,要把這作為起點,創造更大更好的成績。
2)不足方面的:數據是枯燥的,但數據卻是實在的,圖表具體準確的說明了我國(或“某地區”、“某行業”)在XXX(統計的對象稱謂)還存在XXX(問題的主要內容)。這些問題的存在,將會大大的影響XXX(涉及的對象)的發展(或“進步”等)。因此,我們應該加強XXX(自己針對問題提出的建議等)。
六、現代文閱讀題
總要求:考慮文體特點,根據文體以及相關知識進行閱讀。
1、仿寫句子:必須與要填入的前後句子的句式、結構、修辭等一致,不能句式雜糅。
2、詞語增加、刪除或調換:根據語言環境確定,先回答“可以”或“不可以”,再從“準確不準確”、“形象不形象”,“符合不符合實際”等方面去說明理由。
3、修辭效果(詞語或句子好不好):先回答句子運用了什麼修辭手法,再回答“運用這種方法XXX好處即效果說明其好或不好的理由。(比喻:使表達形象、生動,通俗易懂;擬人:使表達親切、自然、充滿情趣;對比、反覆:強調、突出人或事物的特點;設問、反問:無疑而問,引人思索,引人思考,激發讀者閱讀興趣。等)
如:語句運用了比喻的方法。通過比喻,作者把XXX(某種人或物的特點,道理或現象)形象、生動的寫了出來,使人或物的形象更鮮明,更感人(或把抽象的道理變得形象生動,通俗易懂)。
4、如何理解句子的含義:既要考慮句子的表面意義,更要說出句子的深層含義和“言外之意”。
5、劃分層次及歸納層次意思:
1)記敘類、說明類文章一般根據內容和作者情感、態度分;議論文一般根據論點和論證方法分。
2)記敘文按照“什麼人做什麼事,表現了作者什麼情感態度。”或“通過什麼人或事的敘述描寫,表現了作者什麼情感態度”的方式歸納層次意思。說明文按照“用什麼說明方法說明了什麼事物的什麼特點”的方式歸納層意。議論文按照“用什麼論證方法論證或說明了什麼觀點”的方法歸納層次意思。
6、歸納中心或中心思想:中心就是作者在記敘文中所敘述描寫的主要人物或事件,或作者在說明文中主要說明的對象及特徵,或作者在議論問中所論述的中心論點。
記敘文中心思想:文章通過對XXX人(或事件或事物)的XXX(情況)的敘述描寫,刻畫了一個XXX(人物特點)形象(展示了XXX(事件名稱)由… …(盛、衰等)到… …(衰、盛等)的發展過程),表現(或“表達”)了作者對XXX(文章所表現的現象特點)的熱愛、讚美(或“鄙視”、“厭惡”、“批判”)等思想感情,表達了作者對XXX(某種生活、社會現象)的嚮往(或“批判”)。
說明文中心思想:作者以XXX(說明順序)為順序,運用XXX(主要說明方法),說明了XXX(說明對象)的XXX(事物、事理特徵名稱)特徵,表達了作者對XXX(說明的特點)的XXX態度。
議論文中心思想:作者運用XXX論證方法,論證了XXX(論點),表現了作者XXX(論證的現象)的關注,表達了作者XXX(贊成什麼,反對什麼等內容)的情感態度和價值觀。
7、人物性格歸納及評價:通過文章所敘述和描寫的人物的行動和語言,歸納出人物形象。歸納和評價要注意人物性格的兩面性和複雜性。評價一定要尊重文本和作者,結合生活實際。要言之有理。
8、對文章所說明或論述的觀點的評價:尊重文本和作者,結合現實生活實際,言之有理,有個性。
9、說明文的順序:說明順序主要有空間、時間、邏輯三種,要正確判斷和分析。不僅要答出說明順序的名稱,還要會分析它的好處。
10、說明文的方法:說明方法主要有打比方、舉例子、列數字、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、擬人等,不僅要答出說明方法的名稱,還要會分析它的好處。
11、說明文的語言特徵(說明文特徵):一種是平實說明;一種是生動說明。主要從修辭方法、說明方法上去判斷。一般使用打比方、摹狀貌、擬人等形象方法的就是生動說明。其他則為平時說明。
12、議論的方式:議論方式只有兩種,一是立論,二是駁論。必須會判斷。
13、論證的方法:首先從道理論證(講道理)、事實論證(舉例論證)兩個角度判斷,再從對比、比喻、類比、引用等方面考慮。一定要會分析論證方法的好處。
14、議論問的特點(語言特徵):準確、嚴密;符合生活規律或科學規律等。學會分析。
七、文言文閱讀
1、解釋詞語:以課文注釋為依據;通假字必須先表明“X同X”或“X通X”,再解釋。
2、翻譯句子:注意課文注釋;注意我的“一增二減三不變”的原則,採用直譯法,必要時才意譯。
3、問題回答及其他:參考現代文閱讀,但要注意時代與現實的差別。注意“用原句回答”的要求。
八、詩歌或歌詞欣賞
1)敘事詩的內容及思想感情的欣賞:作者通過對XXX(人或事物名稱)的敘述和描寫,給我們勾畫了一幅XXX(敘述、描寫的內容)的生活圖畫,表達了作者對XXX(生活情景)的熱愛、讚美(或厭惡、憤怒等)的情感,激發了人們對XXX(生活情景)的熱愛、嚮往(或憤慨等)情感。
2)抒情詩的內容及思想感情的欣賞:作者直接(或“間接“)抒情的表達方式(或“議論抒情相結合”等),抒發了對XXX(人、事物、現象等)的熱愛、讚美之情(或“厭惡”、“憤怒”等情感),表現了詩人對XXX(人、事物、現象的本質)的嚮往(或“批判”)的態度,表現了詩人XXX(生活態度等)的人生觀和價值取向,為我們樹立XXX(生活目標等)的榜樣。
3)山水田園詩的內容、情感態度欣賞:作者運用XXX(表達方式或藝術手法、修辭手法等),給我們描繪了一幅XXX(詩歌情景的歸納),表達了作者對XXX(詩歌敘述、描寫的內容)的XXX(情感內容歸納)情感,表現了詩人XXX(情趣內容歸納)的情趣。
4)從結構、章法上欣賞:本詩共X節,首先敘述、描寫XXX(內容),其次敘述、描寫XXX(內容),再其次敘述、描寫了XXX(內容)……為我們敘述、描寫了一個XXX(內容)的故事(或“中心內容歸納”),表現了作者XXX(情感態度或價值觀等)。作者運用了XXX(如復沓手法、總分結構、分總結構、總分總結構等)形式,給我們營造了一種XXX(前面結構的好處)的藝術氛圍,增強了詩歌的藝術感染力。
5)從物象和意境上欣賞:作者運用XXX(詩歌物象的列舉)等物象,為我們勾畫了一幅優美、朦膿的藝術畫面,引發了我們對XXX(某種生活情景)的嚮往、懷戀等。畫面清晰,物象豐富,給人以身臨其境的感覺和無窮的遐想,有聲有色,耐人回味,餘音裊繞。
6)從藝術手法上欣賞:作者運用了XXX(藝術手法的名稱如象徵、聯想、想像、誇張、對比、烘托、虛實結合、動靜結合等),為我們描繪了一幅XXX(描寫內容歸納)的圖畫(或“某種生活情景”),讓我們感受到了XXX(生活情景)濃濃氣息,激發了我們對XXX(生活情景)的熱愛和嚮往之情。
7)修辭手段方面:基本與5)相同。
8)語言方面:語言清新淳樸、自然流暢(或高亢有力、擲地有聲、振聾發聵等),但卻飽含感情(哲理)、意象豐富,令人思索。音韻和諧,節奏鮮明,便於朗讀或歌唱,具有音樂的美。句式整齊(或錯落有致),給人以結構的美。
9)親情、友情、愛情詩歌欣賞:此類詩歌常用象徵、比喻、聯想、想像、比興、烘托等藝術手段、修辭手法,因此應該儘量綜合運用上面的方法進行欣賞。
10)其他:同學們融會貫通,舉一反三運用以上方法進行欣賞。
九、綜合性學習
1、注意時政熱點和重點,學會一分為二的、客觀的分析時政熱點和重點。
2、注意綜合性學習與其他學科和生活的關係,充分利用有關知識做好綜合性學習題。
3、回答要有“語文味”,有“語文特點”,在不違背材料願意條件下,也要答出自己的特長和個性。
十、作文
特彆強調:
1、補充完成“半命題”,並把作文題完整書寫在答題卡作文紙的第一行中間。
2、根據確定的主題、文體按照正確的格式完成作文。
3、開頭精美,有吸引力;中間內容豐富;結尾乾脆有力,或餘味無窮;結構合理。
4、格式、文字、標點,書寫正確、工整、勻稱。
5、符合文字要求。等等。
十一、常用修改符號

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