教師必備的教育新理念

2019-03-13 05:58:20

1、教育,要有理想;教育,要有思想;教育,要有信念;教育,要有追求。

2、知識教育靠“灌輸”,人文教育靠薰陶。

3、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己,帶著知識走向學生;而優秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生,帶著學生走向知識。前者是授人以魚,後者是授人以漁。

4、這幾種比喻很值得我們教師欣賞:教師是“介紹人”,介紹學生與學習相依相戀;教師是“打火機”,將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃;教師是“領頭羊”,引領學生走進知識的茫茫草原;教師是“味素”,將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。

5、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題,重要的不是學生提問的正確性、邏輯性,而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說,中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題,所以,中國學生年級越高,問題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了,就算很成功了,所以,美國學生年級越高,越會突發奇想,富有創意。

6、教師是教育目的的實現者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以,教師在課堂教學中,不要急於發表自己的導向性意見,而要首先傾聽學生的各種看法;不要強求學生接受教師的立場,而要鼓勵學生提出自己的觀點;不要對學生予以“一錘定音”式的裁決,而要進行富於啟發價值的評價;不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度讚賞,而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發展。

7、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單:只要看一看學生通過學習後是更加熱愛學習還是厭惡學習。

8、教師向學生講授“為什麼”,遠不如學生向教師提出“為什麼”。因為提出問題遠比解決問題難,因為解決問題是技術性的,而提出問題則是革命性的。

9、學生崇拜教師,教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜,教師才值得眩耀。

10、師生關係的最高境界是相互欣賞。惟有這樣,師生關係才會水乳交融,並達到教學相長之目的。

11、具有反思能力的教師,才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術,不是資源,而是教師的素質.教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。

12、只教學不搞科研的教師,其教學是膚淺的;只搞科研不教學的教師,其科研是空洞的。

13、熱愛一個學生就等於塑造一個學生,厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。(洪善理)

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