語文老師直言不諱:用思維導圖教孩子寫作文,保準作文篇篇範文!

2019-03-28 14:39:11

寫作一直以來都是語文學習中的攔路虎,而且作文的分值占比又高,幾乎占據了語文的半壁江山。想必大家都聽過一句話“得語文者的天下”,這已足以證明語文在學習中的重要地位。

語文的學習是一個不斷積累的過程,尤其是對寫作而言,需要學生在平時的學習中多方面積累知識,在寫作中才能找到寫作素材。另一方面寫作文也需要有好的技巧和文學思維,才知道怎樣去構思作文情節,這也是大部分同學面對寫作文的一大痛點,特別是對國小階段的孩子而言,是培養語文寫作基礎的最佳階段,僅僅只是積累語文知識顯然是不夠的,而寫作的思路也不見得會很好。

作為一名資深語文教師,在多年的語文教學過程中,在我看來很多學生學作文就好比擠牙膏一樣,不少語句都不通順,文章也沒有靈魂,完全沒有美感。其實,這是大部分孩子寫作都會遇到的困難,寫作時找不到清晰地思路,圍繞的主題不知道怎樣去構思文章內容。而針對這種情況,我一般會用兩種方式提升孩子的寫作能力,第一種是列作文提綱(簡單快速,考試期間比較適用)。第二種方法是花思維導圖(輕鬆有趣,有助於學生對於寫作思維的培養)。

常常都會在周末抽時間與家長一起討論孩子的語文寫作問題,其中不少家長對孩子的寫作能力都非常擔憂,都紛紛向我諮詢有沒有什麼好的寫作技巧和方法。為此,為了幫助孩子們能夠提升寫作水平,提高作文分數,老師總結好了一份寫作思維導圖,適合下初高每個階段的孩子使用,相信會對孩子的寫作思路會有一定的啟發和幫助的。當然,每個孩子所遇到的問題都不相同,需要針對性的因材施教,大家要是孩子有其它的寫作問題都可以向我諮詢。建議各位家長看完之後可以為孩子收藏起來,或者是通過文末方式拿Word文檔,相信這份資料會對孩子的學習有幫助的。另外,我每天都會分享各年級、各學科的學習資料、學習方法以及教育類的文章,有興趣的孩子家長可以去看看,如有任何學習上的問題, 那么也可以通過文末的方式向我諮詢。

第一部分:景狀物類作文

孩子可以構思這樣的思維導圖

第二部分:記事敘事類作文

具體方法如下圖:

第三部分:想像作文
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