手錶定律:雙重標準的親職教育會讓孩子出現怎樣的叛逆心理

2019-02-15 11:25:45

親職教育:手錶定律告誡父母該如何培養好孩子

隨著智慧型手機的普及,手錶已經漸漸退出了時間掌握的舞台;然而,作為一種身份和地位的象徵,手錶還是有著極為廣闊的市場。但是,再有身份的人也只會戴一塊手錶,這是為什麼呢?

很簡單,除非兩塊手錶沒有絲毫時間差,否則,戴著兩塊手錶反而無法確定時間。這種效應運用在心理學中,就叫“手錶定律”,寓意個體的行為和價值觀念只能保持一種標準,若擁有兩套標準,則會使人或關係處於混亂之中。

關於手錶定律,還有一個精彩有寓言故事:一群猴子在森林裡過著日出而作、日落而息的生活。但是,有一天,一隻叫猛可的猴子撿到了一隻手錶,學會了掌握準確的時間,並因此而被擁戴為猴王。猛可認為手錶為自己帶來了好運,於是就不斷地尋找,終於擁有了第二和第三塊手錶。然而,同時擁有三塊手錶的猛可卻再也無法準確回答其他猴子的詢問,並最終失去了自己猴王的地位。

其實,生活中的我們,也經常會陷入手錶定律的“沼澤”中無法自拔。這些“沼澤”包括:設定無法同時實現的兩個目標、擁有在不同條件下的兩種價值觀念、作為管理者對下屬設定的兩套標準以及作為父母對自己和孩子要求的不同行為準則等等。

尤其是親職教育中父母為自己和孩子設定的“雙重標準”,幾乎存在於每個家庭中。這種成人與兒童世界的“雙重標準”,主要體現在家長無法平等、尊重地對待孩子,導致孩子產生逆反心理並導致對抗行為。

對前來度麥學苑心理關愛中心做心理諮詢的孩子來說,這種“雙重標準”幾乎是他們共同的“噩夢”。在傾聽他們吐槽的過程中,才發現親職教育中的“雙重標準”主要存在於行為、思想和關係三個層面。

在行為方面,父母經常為孩子制定較高的行為準則,無法給予孩子平等的對待。他們會以成人的標準去要求孩子,或者對自己要求低卻對孩子要求高,有時候自己都做不到卻要求孩子必須做到。

在思想方面,父母容易對孩子懷有過高的期待,給孩子很大的精神壓力。孩子如果完不成會受到訓斥或懲罰,便即使完成了,父母也會“得寸進尺”,不斷提高自己的期待值。

在關係層面,父母很習慣去控制孩子或限制孩子,不尊重孩子作為獨立個體的權利和自由。如果孩子順從自己,會逐漸強化控制甚至“變本加厲”;如果孩子對抗自己,就會使用各種方法和手段去懲罰甚至傷害孩子。

在父母“雙重標準”的親職教育中長大,許多孩子出現了嚴重的心理問題:或者是焦慮、抑鬱等情緒障礙,或者是有叛逆、厭學、網癮等行為,或者是與父母之間的親子關係嚴重受損,有的孩子甚至出已經走向了絕路。

因此,在親職教育中,父母一定要牢記“手錶定律”的提示,提醒自己切勿使用“雙重標準”。

每個孩子都是天使,是藉由父母來到這個世界的獨立個體。只有在父母平等和尊重的教育中長大,他們才會擁有獨立自主而又平和快樂的人生。
相關文章
精选文章