牽手兩代

2019-02-18 09:25:23

牽手兩代----幸福路上《規則意識從小起 尊重選擇方合宜》 一、案例呈現《小腳丫的AB劇》 討論:針對AB劇中媽媽的做法,大家有什麼看法,如果你是劇中的媽媽,你會怎么樣做?(家長討論話題) 小結:由於年齡特點,兒童的自控力較差,對於制定的規則難以堅決地執行。面對這樣的孩子,父母該如何正確地引導呢? 當孩子不尊守規則時,家長不應生硬地加以指責甚至強行制止,而套用大人的智慧,通過一些兒童能接受的方式,讓孩子知道規則的重要性,使孩子向著父母所希望的方向選擇自己的行為,從而讓孩子高興地去從事家長希望的事情,以達成孩子自我教育、自我約束的目的。 二、幼兒期是萌生規則意識和形成初步規則的重要時期。通過規則意識的培養,使幼兒對規則有著切身的感受,講規則不斷內化為他們的自覺行為。 什麼是規則? 規則是人們在日常生活、工作、學習中必須遵守的科學的、合理的、合法的行為規範和準則。俗話說“沒有規矩,不成方圓。” 幼兒規則意識的培養與家長的教育存在著直接的關係,家長很容易進入一些規則教育的誤區: 首先,一些家長難以把握“規則”和“自由”之間的度,要么高控制,使得孩子不敢越雷池一步,什麼都不敢做;要么高自由,孩子不知道界限在什麼地方。 其次,家庭規則執行的隨意性很強。家長心情好了,孩子做什麼都可以,制定的規則也不必執行;傢伙在那個心情不好的時候卻嚴加管教,對孩子橫挑鼻子豎挑眼。這樣孩子會直接受到影響。 最後,有些家庭存在多元要求,父母祖輩對孩子有不同的要求,媽媽要求玩具自己擺放,奶奶包辦代替,不同的規則嚴重影響幼兒規則意識的形成。 只有家長能夠了解幼兒心理的發展規律,再輔之以合適的教養方式,就能夠幫助幼兒形成良好的規則意識。 三、如何幫助幼兒形成良好的規則意識? 1、立下規矩就要堅決執行。 當家長或其他人對幼兒提出要求後,就要嚴格執行,如果規矩制定了卻不管孩子是否照做,那么時間久了,就不會再做了,規矩也就沒有了。 2、給兒童提供選擇的機會。 3、強化遵守規則的意識。 當孩子遵守了預先制定的規則,家長就要給與表揚與肯定,這樣就會激勵孩子不斷地遵守規則去做事。 4、創設兒童遵守規則的環境。 5、避免命令式的語言。 6、給孩子一個心理預期。

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