孩子需要挫折教育嗎?

2018-08-02 21:31:48

偶然在“馬雲鄉村教師東北群” 里,看到朋友們在討論孩子是不是需要挫折教育;而如果需要,我們又應該給孩子什麼樣的挫折教育。看到這個話題,我覺得很有感觸,所以拿過來說上幾句。

所謂的“挫折教育”,是指有目的的設定一些障礙,讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折,從而激發受教育者的潛能,以達到使受教育者切實掌握知識與技能的目的。

那么,是不是應該給孩子以必要的挫折教育呢?答案是肯定的。我們中國有句古話,叫“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,說明只有在逆境裡走出來的才是真正的人才。如果只有順境,他一路走得太順暢,很可能就飄飄然起來,因此而跌了大跟頭也未必可知。同時,由於走的都是順境,缺少必要的挫折,時間長了,他考慮問題就很可能失於主觀片面,對負面因素嚴重估計不足,結果很可能誤事,給國家、集體和個人帶來不可做題的損失。

也許有的人覺得這些理論性的東西太籠統,那么我們也可以看看身邊的花花草草。溫室里的花不愁水,不愁肥,也凍不著旱不著的,它想啥時候開花就啥時候開花,想啥時候結果就啥時候結果,完全可以由著自己的性子來。但是,如果失去了這種人為的庇佑,它又能堅持多久呢?而且,人終究不是花,也不可能總養在花棚里,他是早晚要走上社會的那時候又有誰仍能一如既往地給他以必要 的庇佑呢?

也許有的人又說了,我家條件好,有錢有勢的,我家孩子的路我早就給他鋪好了,用不著什麼挫折教育。這話聽起來好像是那么回事兒,但可惜老天偏不會從人願,他早在另一頭挖好了陷坑等著你自投羅網呢。孩子目前可能真的正一路高歌猛進,豈不知“人心不足蛇吞象”,對有些人而言,你給他提供的物質條件越多,他的自我意識膨脹得就越快,最後不把自己絆趴下絕對不肯罷休。

曾經聽過一個真實的故事,不過,因為畢竟是聽說,口耳相傳之下,其真實情況如何不敢保證,但相傳的人言之鑿鑿,且有名有姓,至少應該不是空穴來風。據說一個年輕男子,父親是某縣的公安局長,該男子以驕人的成績考入清華,畢業後留京在某國家級政府部門工作。一天晚上,該男子與父親通話,備述某某同學現狀如何如何,某某同學現狀如何如何,言辭間充滿懊惱。掛掉電話後,父親不放心,遂駕車連夜進京看望兒子。不想車至中途,被該縣公安局以公事緊急為由催回。剛到單位,單位再派兩人陪同二次進京——原來該縣公安局接到通報,該男子已經跳樓自殺了。

請各位試著想一下:以公安局長之子的身份,足可保一生衣食無憂了;而以清華畢業生的身份,又何愁找不到工作?對現在的工作不滿意,再換一個就是了;且年紀輕輕就在國家級政府部門工作,這是多少人窮極一生也永遠到達不了的高度啊!可就這樣的優越條件,他反而生出了許多的不知足,對人生充滿了挫敗感,以至於絕望到自殺了事,除了說他的想法太不切合實際之外,他以前恐怕也實在太一帆風順了些,以至於稍有挫折,或者稍稍有點不如意,就覺得來到了世界末日一般。而如果當初不要讓他走得這么順風順水,讓他能夠及時的受到一定程度的挫折教育,恐怕結果會比這要好得多吧?

也許有人會擔心,對孩子實行挫折教育是不是會給孩子的心靈留下陰影?其實這大可不必擔心。請諸君細想一下,我們那輩兒人又有幾個沒受到過父母的責罵、毆打?又有幾個沒因犯錯被老師懲罰過?但真正留下心理陰影的有幾個?離家出走或者自殺的又有幾個?倒是現在,一個個孩子捧在手心裡怕掉了,含在嘴裡怕化了的,結果把他們嬌慣得聽不得批評,受不得委屈,挨不得挫折,面對不了失敗,稍稍有點兒不如意,動不動就跳樓喝藥的——這恰恰說明對他們實行挫折教育已經勢在必行、非做不可了!

當然,挫折教育也要有度,適可而止,過猶不及。這樣才能收到預期的效果。不然,真要給孩子的身心造成傷害,我們大人也同樣受傷不是?

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