理工男:我在少年時愛上閱讀...

2019-07-11 22:36:31




閱讀 文學素養 知識的寬度 興趣從認大字報開始,我的閱讀能力得到了飛速提高。後來我爸又教會了我查字典,這讓我的閱讀能力如虎添翼。很快,我對閱讀產生了濃厚的興趣。但是那個年代沒有什麼兒童讀物,我只能把大人的書從書架上取下來讀。因此,小小年紀,我讀的是《林海雪原》《敵後武工隊》這種革命書籍,《水滸傳》《三國演義》《西遊記》我也讀得昏天黑地。那個時候我年紀太小,不是每個字都認識,但是我太好奇書里的內容,就連蒙帶猜地去讀,也能把意思猜個八九不離十。這無意中練就了我“快速閱讀”的童子功。

國小三年級,老師在班上讀了幾則成語故事。我覺得這些故事太有意思了,回家就讓父母給我買幾本成語故事書反覆讀。小的時候,記住了故事,忘記了道理。而事到如今,反而是故事裡的道理不斷地在腦海里跳進跳出。我至今有時依然拿寓言故事給創業者講道理:很多人創業一次成功了,但是第二次不管三七二十一還是按照原來的方法來,這不就是守株待兔嗎?有的人創業的大方向不對,還說自己有很多錢,要接著往裡砸,這不就是典型的南轅北轍嗎?

國小時,我的美術老師很喜歡我,讓我做她的小幫手。有一天,她給了我一份工作——讓我到學校的圖書室整理圖書。這簡直是喜從天降。我第一次有機會接觸各種從國外翻譯而來的兒童讀物,這讓我樂不思蜀。我分秒必爭地讀書,讀到整個世界都消失了。如痴如醉的幸福感充滿整個身心。

我正是從那時候開始接觸外國小說的。那種新奇的寫法,對我來說是一種前所未有的閱讀體驗。我第一次讀到了英國作家史蒂文森的《金銀島》,自此對外國作品的語言很著迷。那是一個少年曆險的故事,充滿了魔幻色彩的內容,跌宕起伏的語感把我帶到了一個既陌生又遙遠的國度。

冒險、闖蕩,這些情節描寫突破了我對閱讀的舊有認知。本來我就與現實世界有點格格不入,閱讀又提供給我一個逃離現實的通道。我在另外那顆小星球上逍遙自在,得心應手。

閱讀讓我如同置身於一個奇異星球,好處是增進了認知,壞處是助長了性格里的孤傲。但是一個重要的潛移默化的影響就是,它讓我日後步入理工男的邏輯世界時,卻依然擁有人文學科的視野。後來我一路在計算機網際網路行業工作,我發現,單純的理工男經常缺乏基本的人文認知,就算技術再好也有軟肋。

文字素養是一個人的基本素養。文字不好,你沒有辦法寫出一份漂亮的商業計畫書,前言不搭後語而經常錯失投資人;文字不好,你沒有辦法成為一個好的產品經理,因為你沒有辦法精準地描述出產品的功能,打動不了用戶;文字不好,你不能和競爭對手在公開領域溝通,做不出好的PR(網頁級別),甚至連打場口水仗都贏不了。

回想童年時代,調皮搗蛋愛挑事和海量閱讀愛文章,看上去格格不入的兩件事,就那么自然而然地發生在我身上。聽上去有點分裂,但是我自己樂在其中。這矛盾的我,就是我成長中典型的樣子。

閱讀為“我”打開了一扇扇窗戶,讓“我”認識這個精彩的世界。閱讀提高了“我”的文字素養,讓“我”有了對語言文字運用自如的本領,這本領也讓“我”在理工科領域多了人文的認知。都說術業有專攻,誰說理工男就不能閱讀了呢?
【名言】

1.書猶藥也,善讀之可以醫愚。——西漢文學家 劉向

2.許多思想是從必需的文化修養上產生出來的,就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
——德國文學家歌德

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