懂規矩的孩子,你值得擁有!

2019-02-24 22:11:10

許多父母都希望有那么一個暫停鍵,在孩子大喊大叫、胡攪蠻纏的時候,按下之後可以立馬生效。那么,到底有沒有這樣一個鍵存在呢?其實,爸爸媽媽們手裡還真握有這樣一個東西,如果用得好,那就是神器!而這個東西就是“立規矩”。

為什麼要給孩子立規矩呢?這是因為立規矩可以為孩子打下好的人生基礎:長大後往往身心健康、善於與人交往、做事條理性強、獨立性強。而沒有規矩的孩子往往任性、以自我為中心、不關注別人的感受、缺乏社會責任感和抗挫能力。

話是這樣講,然並卵!許多父母心裡也清楚知道這些道理,但實行起來的時候總覺得困難來得“猶如滔滔江水”!本期我們分享4大招數,幫助父母給孩子立規矩:

一.規矩清晰易操作

①,設立清楚可操作的規矩,而不是模糊的指示。比如“你在家裡要懂事”就是比較模糊的指示,而“在家裡不能尖叫”就更加清晰,也能讓孩子知道應該怎么行動。
②,講清楚不守規矩的後果。比如睿睿媽媽就明確告訴睿睿,如果睿睿不遵守約定,那么他“今天晚上就不能玩iPad拼圖”。

二.根據年齡設立不同的規矩

說到“立規矩”,您可能會想:“我的孩子還小,這些他\她可不懂!”或者“我的孩子已經上中學了,可叛逆了,規矩對他沒用!”其實不然,不同年齡的孩子可以套用不同的規矩,下面概括的一些原則可以幫助您了解:

一到三歲:孩子能夠回應“不”字(“不可以打人”),也能了解他們不聽話會有什麼後果(“如果你打人,你就要一個人去臥室待著”)。父母可以對亂發脾氣、打人等不良行為以及碰電插頭等危險情況設立規矩。

四到五歲:孩子更加清楚不守規矩的後果(“不準玩遊戲”)及原因(“因為你打人別人會很痛”)。父母可以和孩子一起討論,學習如何:善待朋友、回應權威、做家務等。

六到十一歲:孩子將精力更多投入到外面的世界,如學校、活動、朋友等。設立規矩將圍繞著:學校的課業、找同學玩等(比如如果沒有完成作業,就不能夠出去找朋友玩)。

十二到十八歲:孩子更加獨立自主,父母要做的是引導孩子自覺設立規矩。主題圍繞著:人際關係、價值觀、時間安排、長期目標等。父母還可以通過分析讓孩子知道可能承擔的後果是什麼(比如如果沒有安排足夠的時間學習,就可能無法考上好大學)。

三.言行一致,做孩子的榜樣

孩子天生是個“模仿者”。孩子會觀察父母的言行,並學習父母是怎么對待規矩的,然後不管好壞,照單全收地模仿。舉個例子,如果父母規定“別人講話時不準插嘴”:

不好的示範:許多父母覺得自己要講的話更重要,所以經常會打斷孩子的講話。從這個示範中,孩子就學到:“只要我願意,我也可以隨意打斷別人的講話。”

好的示範:父母雖然聽不明白孩子在說什麼,但在心裡提醒自己遵守規定,不輕易打斷孩子,給孩子做個好榜樣。從這樣的示範中,孩子就能學到:“我也要遵守規定,不隨意打斷別人講話。”

如果父母有時候實在忍不住打斷孩子的講話,建議父母事後誠心向孩子道歉:“對不起,媽媽(爸爸)剛剛打斷你說話,違反了‘別人講話不準插嘴’的規定”,並且接受約定的懲罰“媽媽(爸爸)願意接受懲罰”。這樣,孩子也能從大人身上學到:如果違反規定,就會收到不好的結果。

四.幫孩子將規矩內化

制定好規矩,父母還會有這樣的煩惱:“規矩定好後,孩子頭幾次還遵守,後來慢慢地又打回原形了。”

真相是:父母要讓孩子自己理解和接受規矩,而不是表演遵守規矩。

建議父母

向孩子解釋為什麼要定這個規矩,幫助孩子理解和接受,從而讓規矩內化為孩子的行為準則。

比如父母制定了“不準打人”這個規矩後,可以跟孩子解釋:“因為被你打到的人會很痛很難過,你想想看,上次玩滑梯時你被另一個小朋友打了頭,那時你是不是很難過?”,這樣孩子就能理解打人會讓別人難過,從而從心裡接受“不準打人”這個規矩。就這樣,孩子將規矩內化為己有,下次再碰到類似的情況,就能自覺地遵守規矩。

(來源:兒童教育)

(編輯:蘇珊)

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