美國幼稚園教什麼?不教知識教價值觀

2019-02-14 22:22:09

紐約時間6月26日下午,我在紐約州的長島與五位母親展開對談,主要探討中美幼稚園教育的差異。她們有的孩子在國內上過幼稚園,正在美國讀國小.有的小朋友完全在美國接受的幼稚園和美國教育。我們的這次談話主要以幼稚園里的一些有趣現象為主.她們說,美國的幼稚園教育幾乎不傳授任何數學語文等知識,而是更多傳遞給孩子的是如何遵守社會秩序等基本禮貌和價值觀。

幼稚園不教識字教守規矩

“幼稚園從來不會教拼寫認單詞和淺顯的數學,這些真正的知識”都不教。但是幼稚園教學最注重的是關於社會秩序的教育。”兩個女兒都在美國出生長大的母親紐約藍藍告訴我。

“我的女兒艾薇告訴我,她從幼稚園里學到的最重要的一點是,在別人講話的時候絕對不能隨意插話。如果不舉手或者不示意就插話了,就會被看作是很無禮的行為。老師會不厭其煩地循環地強調這個道理。這幾乎貫穿了整個幼稚園的生活。”藍藍說。

另一位華人母親李雲渲補充,“的確如此。除了這一點,幼稚園還強調一些於細節處的基本生活禮節。比如打噴嚏的時候要用手或者肘部遮擋。排隊的時候要排隊不能插隊。所以現在我的小孩一看到別人插隊就想跳出來“幫助”別人排隊。插隊這件事情對於他,已經變成他無法容忍的事情之一。”

“幼稚園會傳遞一些價值觀。比如說對殘疾小朋友或者需要特殊教育的小朋友不能嘲笑,而是要理解幫助和尊重。不尊重弱勢群體會被看做是非常卑微,不值得尊重的行為。我的女兒艾薇後來上的公立學校就有特殊教育部門,但是沒有小朋友嘲笑有殘疾或者孤獨症的孩子。他們從小接受的教育是,可以嘲笑搞笑聰明人和富人,但是嘲笑殘疾人是一種很低級的態度。”藍藍說。

孩子發生問題自己解決問題

華人媽媽們告訴我,美國幼稚園改變了他們的一個態度。就是不要插手孩子之間的衝突。而是讓孩子們試圖自己解決。

“我的孩子有一次和另一個男孩子打架,回到家裡非常不愉快。我的兒子氣呼呼地告訴了我,我覺得有必要和老師交談一下。第二天我去找了老師,老師笑著說,老師和家長都不要參與孩子們的衝突,而是告訴孩子,這是你的朋友,你自己處理和他的關係。如果你還想和他玩,你自己去找他溝通。後來果然是孩子之間自己解決的衝突。這個時候,老師刻意培養的是孩子的溝通能力。”李雲渲告訴我。

這並不意味著家長對學校生活的參與度減少。相反,幼稚園顯得更加開放。家長對學生活動的參與度非常高。華人家長李淼告訴我,“在一些學校的日程里,老師教孩子們認識防火隊員、護士、警察等生活中的角色。而家長如果是其中一些職業的,就會請到幼稚園里去講課。”而更是有很多家長當志願者,到課堂上給孩子們講故事。

不怕外向怕內向

如果說國內更愛乖孩子,在美國老師會特別擔心“內向的孩子”。李雲渲告訴我,“我的大兒子特別害羞,在幼稚園時不太愛和其他孩子講話。我的老師告訴我,孩子需要培養和他人溝通的能力。要鼓勵他多發言多講話。”

家長崔芳遇到過同樣的問題,她說,“老師也說過我的女兒過於內向,所以在一些場合會特別給她安排一些角色。比如說,演小話劇的時候特意讓她當主演,培養自信。排隊領食品的時候,老師鼓勵讓女兒站在第一個。在讀小畫書的時候,安排她給其他同學講解。主要是為了克服她性格內向的問題。”

相比國內喜歡評選突出個人,獎勵小紅花的歷史,美國的幼稚園更重視個人對團體的貢獻。比如幼兒之間的相互幫助,集體排演小話劇。而學校會幫助安排家庭之間的”玩伴日”活動,就是讓小朋友相互到家裡去玩。讓孩子們在玩耍和交流中提高情商。

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