作文鳳頭起

2019-02-20 07:05:35

茶語飯後 的 作文鳳頭起

院長

一、設計懸念、吸引讀者。我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間裡,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才進來,而且很少和我說話。我已經習慣了,我不會有太多的抱怨,因為我知道我快死了。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對死亡。
(陝西省中考滿分作文《感受生活之美》)
技巧點撥:
開頭設計懸念:“我”快要死了。於是讀者被吸引住了:他怎么會死?他得了什麼病?後來會怎樣?這樣會使你迫不及待的想知道下文。抓住了人們閱讀的好奇心,效果很好。
二、開門見山、亮明觀點。
朋友,當你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時,你的感想如何?我那時是氣憤得想大聲呼喊:“請關注人類的生存環境!”
痛苦的時候,你會回家,用眼淚盡情發泄;心煩的時候,你會回家,讓家的溫暖驅散心中的烏雲;家——融進去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好!(選自雲南省中考作文《家,真好》)
技巧點撥:
考場議論文的寫作一定要鮮明亮出自己的觀點。開門見山,擺明態度,不失為一種普遍但又實用的方法,本文開頭採用設問的方式,簡潔有力,為下文的展開打下了基礎。
三、聯想回憶、巧妙敘述。
獨立小院,月光如水,靜靜的流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的無盡的思念!曾記得也是這樣一個月色融融的夜晚,我把你送上開往異鄉的列車----小小年齡,孤身一人在異鄉奮鬥的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》)
“常回家看看,回家看看……”歌聲在房間的上空迴旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》)
技巧點撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發生的時間。
技巧點撥:
考試中常有追憶式文題出現,需要考生追憶過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶,引發思緒。本文開頭先寫月色,由溶溶月色引發“我”的聯想,使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃濃的情感氛圍,利於抒發感情。
四、突出矛盾、渲染氣氛。
“你這書記趁早不當了,半點用也沒有!”從學校風塵塵僕僕趕來的我,離家門還有百米來遠,就聞到一股濃濃的火藥味,聽到媽媽對爸爸的呵斥聲,一種“黑雲壓城”的感覺猛然襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸乾什麼都要干預一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後,才有幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。
技巧點撥:
記敘文的寫作要善於製造矛盾,在矛盾中展開故事情節才能吸引人,本文開頭就抖出一個矛盾衝突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發讀者的閱讀興趣。
“今年夏天太熱了,乾脆明天去買空調!”媽媽邊吃飯邊說道。
“買空調,買空調,你只知道享受!應該節約點錢供孩子以後上大學,簡直不會打算。”奶奶嘮叨著,臉上沒有了笑容。“你這老人,應該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心裡納悶著:他們有時說話不投機,但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關係,所以很難相處好。(選自重慶市中考滿分文《責任》)
技巧點撥:故事有矛盾才會有吸引力,在產生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會大大加強。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進一步展開打下了堅實的基礎。
五、巧用修辭、展示文采。
愛心是冬日裡一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘露,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落餘輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;淒淒芳華,我摘一束最燦爛的;對人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)
技巧點撥:
修辭是語言運用中不可缺少的部分,巧妙而貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中,考生如果能熟練的運用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。
假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什麼,無論我以什麼方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。(選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落餘暉,我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對人以和,待人用善,待人和善。(選自江西中考滿分文《待人和善》)
常聽老人說:“我走過的橋比你走過的路還多!”那時,我就在想,橋究竟是什麼呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必須經過的“橋”嗎?(選自山西省中考滿分文《美麗的橋》)
技巧點撥:修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中,考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。上面幾例中,第一例運用比喻、排比手法,第二例運用似物、排比手法,第三例採用排比,疊詞手法生動地闡述了自己的觀點,抒發了自己內心的真實情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則採用設問方式,先設下疑問,再展開故事,具有很強的吸引力,易引發讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個良好的印象。
六、描寫環境、烘托背景。
教室外,呼嘯著的北風挾著密集的雨點扑打在牆上,“嚓、嚓”地響,教室內,一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。(選自湖北仙桃中考滿分文《心中築起一堵牆》)、
紫紅色的雲霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)
晚風吹過河面上最後一波漣漪,夕陽收起它最後一首餘暉,秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說:“別傷心,我已體驗過那種感覺,雖然只是曾經擁有。”(選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》)
技巧點撥:一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫,既可以為文章提供一個特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭,第一段定寫一場急雨的降臨,為的是為教室內的考試烘托背景,並製造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎,是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用,效果也好,能極大地引發讀者的閱讀興趣。
七、廣泛引用、突出主題。
“請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的鏇律,自己就遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》)
著名科學家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣。”是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》)
“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅。”
每當我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真箇展現了同一幅畫來。(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)、
技巧點撥:引用法是一種很常見的文章開頭法,的內容是很豐富的,若是議論文則常名人名言以增強論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發下文,便於敘事抒情,如上面第一例、第三例。此外,還可引用古語、俗諺、對聯等等。

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