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高職學生個人知識管理初探

針對高職學生特點,應採取有效的知識管理方法,包括提高信息素養,注重隱性知識的顯性化管理,有效利用個人知識管理工具,完善自身知識系統架構,構建個人知識管理的雙模型結構。在"信息一知識"模型中,知識的產生是依據"數據一信息一知識"的順序進行的,知識解決方案處在數據、信息、知識結構的最頂層,學生將信息綜合之後得到知識,反之,知識分解為信息(當知識被解釋了之後,它就成了信息)。

資訊時代的個人知識管理探微_

個人知識管理的重點在於對隱形知識的管理,實現顯性知識和隱性知識的共享,提高學習能力、應變能力和創新能力。這是一套個人知識管理編輯工具,可用拖曳或剪貼的方式取得文字或圖形,以樹狀結構來分類及管理資料,包含詳細的資料註解,可自動轉成XML檔案,作為網路資源之用,並且自動化的方式整理、歸類,重點註記及內容加值的方法,建立個人的目錄與個人知識管理系統,提高信息處理與知識吸收的效率。四、個人知識管理系統架構。

隱性知識的管理理論和套用工具

隱性知識的管理理論和套用工具http://www.caoxian.info/show/show.asp?id=11292在知識管理的研究領域中,知識一般會被劃分為兩類:顯性知識和隱性知識。由Nonaka.L和Takeuchi.H所提出的"知識創新的螺鏇模型"所反映出的,知識創新的過程是由四種知識轉化實現的:潛移默化(也可以稱為交流傳播)——隱性知識之間的轉化,明示——隱性知識轉化為顯性知識,組合——顯性知識之間的轉化,內化——顯性知識轉化為隱性知識。

為什麼要進行個人知識管理(PKM)

21世紀是一個知識爆炸的世紀,知識爆炸是指人類創造的知識,主要是自然科學知識,在短時期內以極高的速度增長起來。知識還可以分為顯性知識和隱性知識,顯性知識是指可以通過語言或文字表述出來的知識,隱性知識是指知道該怎么做,但是不能通過語言或文字表達。顯性知識也可以轉化為隱性知識,當我們看到一些顯性的知識,通過實踐、總結,形成的自己的經驗,這就是一個從顯性知識轉化為隱性知識的過程。知識管理主要有五個方面:

個人信息管理

個人信息管理側重對信息外部形態的整合,而個人知識管理注重動態過程,注重知識的套用和共享,以人為核心,以知識創新為中心,目標是知識創新與增值。從管理對象來看,個人信息管理關注顯性知識,而知識管理包括顯性知識管理和隱性知識管理,以隱性知識為管理重點,注重顯性知識和隱性知識之間的共享與轉換。綜上所述,個人信息管理不同於個人知識管理,個人信息管理是知識管理的基礎,而個人知識管理是信息管理的延伸與發展。

知識管理系統VS文檔管理系統的區別

因為知識管理的核心主張把知識分為顯性知識和隱性知識兩大類,顯性知識是指可以用正式語言清楚表達和傳播的知識,主要存在於企業文獻如圖書、情報、檔案之中,這只是顯性知識的一部分。關注知識與人的關係,推出個人知識門戶,不單整理企業知識,也整理個人知識。知識發布、知識點評、知識訂閱、知識問答、知識交流、知識評價和績效、知識共享、知識培訓、知識安全、知識協作、即時通訊、數據挖掘、版本管理、知識追蹤。

利用對話實現隱性知識的交流

它意味著"隱性知識管理工具"其實並沒有管理隱性知識,而是幫助捕獲、組織、存儲傳輸個人從中獲得隱性知識的源材料。三. 管理隱性知識的難點 最初,人們試圖沿襲顯性知識管理的一貫思路來管理隱性知識,即把隱性知識顯性化,使其成為外顯的文檔等形式,但很快就發現其中存在許多難以逾越的障礙,主要有: 背景問題 如果文檔化"知識"過於強烈地相關於特定背景,那么很難看出它與其他背景的相關性。

如何用BLOG作為個人知識管理的工具 [和訊部落格...

二、怎樣整理和存儲個人知識  蒐集資料、習得知識只是知識管理的第一步,怎樣對這些資料和知識進行整理並加以存儲才是更重要的,這是知識管理的第二步。知識管理的第二步應考慮對教師的顯性知識和隱性知識區分並加以整理。整理隱性知識的關鍵是隱性知識顯性化,即需要把對教育、教學、學生等的理解通過敘事或策略提取的方式呈現出來,並納入到顯性知識的框架之中統一管理,以備今後使用,並實現教師專業發展。

知識管理還有什麼你不知道的?

因此,知識管理是一個系統工程,七分在管理,三分在軟體,除了使用會博通知識管理解決方案,創建組織型組織,建成完整的知識生態鏈以外,在實施過程中,要注重管理體系以及平台套用的調整與改善,而管理又主要在於人,因此,需要制定相關的管理規範,同時,最基本的就是把顯性知識與隱性知識管理起來,然後利用起來,實現傳播與共享,最後進行持續最佳化,所以,知識管理體系應該分三步走:

《你的知識需要管理》讀書筆記

《你的知識需要管理》讀書筆記由於書是寫於2010年,許多知識管理的相關知識已經有些滯後,做導圖時已經更新相關部分,並根據自己的實踐補充了一些內容。隱性知識有以下特點:對你是隱性知識,但對別人可能是顯性隱性知識需要環境限定,並非永遠隱性先將隱性知識顯性化的就是知識創新開拓者知識顯性化能力決定了是人與人之間的能力差異將隱性知識顯性化有很多方法,如:討論、回答提問、需求的壓力、工作分解、流程分析等。

知識管理不等於管理知識

知識管理不等於管理知識。我們以前只了解到知識可以分為顯性知識和隱形知識,但是知識還包括另外兩種形態:常識和未被發現的知識。隱性知識是經驗或洞察力類的知識。這個句話蘊涵了深刻的知識管理內涵——知道昨天和這邊的故事,這是沉澱知識的能力;把故事講給大家聽,這是分享知識的能力;通過講故事到達工作的目的,這是套用知識的能力;編寫明天的故事,這是創新知識的能力。知識管理的主要功能有三點:知識匯總、合作和存取。

個人知識管理

知識已經成為核心能力和競爭優勢的主要源泉,個人知識管理幫助個人對知識進行的高效運作,就意味著個人競爭力的提高。在知識經濟環境下,知識管理變得越來越重要了;個人知識管理(PKM)是知識管理的理念、方法論在個體的套用,是對個人知識進行有效管理的科學方法。 個人知識管理的目的通常認為是為了增強個人競爭力。

個人知識管理心得集

個人知識管理心得集個人知識管理心得集 來源: 人月神話的Blog 作者:人月神話 田志剛提到了知識顯性化是知識管理工作者的必備能力,這句話很贊同,很多知識或信息平時大家都在說,都了解,或者有些經驗完全在自己腦袋裡面,經驗本身沒 有喜歡為方法論和模式。為什麼要進行個人知識管理?個人知識地圖的作用一方面可以告訴你知識在哪裡,例如你碰到某個方面的問題,可以在知識地圖上迅速定 位;

2011206670楊春波 個人知識管理心...

正文:野中郁次郎(Nonak)教授基於知識的二分法,即把知識劃分為顯性知識和隱性知識,提出了SECI模型,他把知識習過程分為四個知識的轉化過程,即知識的社會化、外在化、綜合化和內在化。人際知識,即有關人際交往的知識,為我們獲得其他方面的知識提供捷徑4個方面知識的獲取,可採用簡便的知識需求樹,按照知識類別記錄下來,也可以選取其他方便記憶的形式記錄,總之應遵循簡單易用原則,方便自身查詢。

基於網際網路的開放式知識管理

利用信息技術促進組織內部的知識積累與共享,有效的知識管理能夠提高整個團隊的知識水平,實現企業提高效益之目的。但企業知識管理的核心是針對“隱性知識”的管理。信息檢索技術是基於網際網路的開放式知識管理服務的基礎,技術發展很快,個性搜尋服務層出不窮,這為人們獲取知識打開一扇方便之門,當人們正以更準確的方式接觸所需的知識時,整個開放式的知識管理鏈條還處於朦朧的探索階段,解決的問題主要停留在信息的收集與存儲。

如何使BLOG成為個人知識管理的工具?(二)

二、怎樣整理和存儲個人知識  蒐集資料、習得知識只是知識管理的第一步,怎樣對這些資料和知識進行整理並加以存儲才是更重要的,這是知識管理的第二步。知識管理的第二步應考慮對教師的顯性知識和隱性知識區分並加以整理。整理隱性知識的關鍵是隱性知識顯性化,即需要把對教育、教學、學生等的理解通過敘事或策略提取的方式呈現出來,並納入到顯性知識的框架之中統一管理,以備今後使用,並實現教師專業發展。

乾貨 | 如何構建團隊知識管理體系

我們推進團隊知識管理,其實是從個人知識管理做起的,這也是我們印象筆記企業版設計的理念。很多人知道印象筆記是一個個人的知識管理軟體,甚至有些人會只是把它當作雲筆記,但是基於印象筆記個人版的基礎,印象筆記企業版是為中小團隊打造的知識管理工具,剛才第三位講到他們公司有幾萬人,我們可能不一定適合你們的需求,但是你們幾萬人的團隊裡邊也有一些小團隊的話,其實是非常適合用我們產品進行管理的。

顯性知識與隱性知識

顯性知識與隱性知識。知識可分為兩類:顯性知識(explicit knowledge)與隱性知識(tacit knowledge)。隱性知識有下列兩個層面:(l)技術層面( the technical dimension):包括一些非正式的個人技巧(informal Personal skills)或技藝( crafts,俗稱"know-how")。隱性知識的這個認知層面雖然難以明說,但卻深深地影響我們對這個世界的看法。

淺談個人知識管理

知識可分為顯性知識與隱性知識。知識管理,不僅包括對顯性知識的管理,也包含對隱性知識的管理。對個人知識管理,有多種的定義,我們通常採用Dorsey教授與Frand的論述: "個人知識管理應該被看作既有邏輯概念層面又有實際操作層面的一套解決問題的技巧與方法."。通過個人知識管理,可讓個人擁有的各種資料、隨手可得的各種信息變成更多有價值的知識,從而最終有利於自己的工作、生活。

2011205867 薛松 個人對知識管理的理解和認...

2011205867 薛松 個人對知識管理的理解和認識(一)個人知識管理的定義個人知識管理的寬泛定義由美國的 Paul A. Dorsey 教授提出: “個人知識管理應該被看作既有邏輯概念層面又有實際操作層面的一套解 決問題的技巧與方法。” UCLA 大學安德遜工商管理學院的 Jason Frand 已經在他們的 MBA 課程 中列入了採用 PKM 概念來說明信息與知識管理的實踐活動。(二)個人知識管理的分類知識管理的一個基本問題是對知識的分類。

知識管理:從管理和技術視角看知識轉化

知識管理:從管理和技術視角看知識轉化  作為知識管理的"專家",我們的很多朋友經常會向我們訴說對"知識管理"的感覺:迷惑、無從琢磨,抑或遙不可及,另一方面又非常希望能理順自己的思路,並從知識管理中獲益。如圖1所示,我們對知識的管理,可分為四類:隱性知識到隱性知識的轉化,隱性知識到顯性知識的轉化,顯性知識到隱性知識的轉化,顯性知識到顯性知識的轉化。

2011205053雍挺俊大學生個人知識管理策略探究...

大學生個人知識管理策略探究。本文從大學生個人知識管理意識、知識管理技能、知識管理工具3個方面,探究信息技術環境下大學生個人知識管理的最佳化策略。一、信息技術環境下的大學生個人知識管理,可以理解為大學生取得、分享、套用、創新知識的過程,並通過信息技術建立一套有效的知識管理系統,對大學生的顯性知識和隱性知識進行管理,進而促進大學生學習效能的提升及大學生專業素養的發展。

社會性軟體在個人知識管理中的套用

社會性軟體在個人知識管理中的套用

個人知識管理 - 楓林晚 - 網易部落格

個人知識管理。個人知識管理也遵循知識管理中的普遍規律,個人知識管理的主體:獨立性知識工作者。按照個人掌握知識的具體情況分類A-已掌握並熟練利用的知識——核心知識B-了解深入但尚未套用實踐的知識——實踐知識C-知之皮毛,但絕對有用的知識——急須掌握知識D-未知的知識(包括重要知識、必要知識和既不重要也不必要知識)——挖掘和拓展的知識。個人隱性知識包括:個人靈感知識、個人經驗知識、個人能力知識等等。

2011206451于樂樂,新浪部落格的知識管理套用

(5)較強的管理能力:基於新浪部落格的知識管理是在知識管理中引入新浪部落格之後出現的管理模式和方法,相對於傳統知識管理方式而言,它是一種非正式的知識管理方式。因此,新浪部落格是簡單、易用的個人知識管理器,新浪部落格的出現極大地提高了個人知識共享的進度和可行性,隨著新浪部落格的普及,個人知識被最大化的共享出去,所有的人同時成為知識共享的受益者和貢獻者,因為新浪部落格,網際網路成為一個龐大的知識與思想的集散地。

隱性知識和顯性知識的轉化(認識知識管理之5...

隱性知識和顯性知識的轉化(認識知識管理之5)2006-6-27 10:46:21.通過共享經歷建立隱性知識(如共享思維模式和隱性技能)的過程。在KMS系統平台建立新員工知識地圖指南,將新員工入職後將要涉及到的現在化知識可以集中了解和快速學習。在知識創造的"潛移默化"階段,為了獲取隱性知識,須要在企業的內部和外部進行走動學習。

說自己“不會說”或“不會寫”的,都是藉口

知識分為兩種:顯性知識和隱性知識。如果你能夠表達但卻沒有表達的知識不是隱性知識,譬如你由於太忙沒有時間或者沒有興趣動力表達的知識,但自己如果想表達即可以很清楚的說出來、寫出來的內容,這不叫隱性知識。對於企業而言,促進隱性知識顯性化是提升管理水平的必有之路,如果企業內部大部分在靠隱性知識,這樣的企業管理水平很難提高。知識管理的一個很重要作用是有效促進、加速隱性知識顯性化,縮短這個過程的時間。

20112052229 孫晨晨 我的知識管理

隨著信息技術日新月異的發展與全球競爭的愈演愈烈,人們日益認識到,這是一個需要“專家”的時代。知識已經成為核心能力和競爭優勢的主要源泉,個人知識管理幫助個人對知識進行的高效運作,就意味著個人競爭力的提高。在知識經濟環境下,知識管理變得越來越重要了;個人知識管理(PKM)是知識管理的理念、方法論在個體的套用,是對個人知識進行有效管理的科學方法。 個人知識管理的目的通常認為是為了增強個人競爭力。這是因為在現在以及將來的經濟時代,也是一個需要專家的時代!

個人知識管理,終身學習

個人知識管理,終身學習,知識管理 - kknd - 51CTO技術部落格終身學習視野下的個人知識管理http://37767.blog.51cto.com/27767/185007   隨著信息變化和知識增長速度的加快,新的信息、知識層出不窮,信息管理和知識管理開始受到越來越多的關注;1.1一般意義上的個人知識管理   "個人知識管理"的概念由"知識管理"衍生而來,根據研究對象的不同,"知識管理"分為"組織知識管理"和"個人知識管理"。